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교육학개론, 동문사 2014
박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육의 개념에 대한 이해
1. 기능적 정의
2. 규범적 정의
3. 조작적 정의
Ⅲ. 결론
참고
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정
2) 조작적 정의 (기술적 정의, 서술적 정의) - 인간행동의 지속적 변화에 관심
① 가치중립적 : 교육활동과 교육현상에 비교적 객관적인 안목으로 접근
② 관찰가능한 명시적 용어로 진술하는 것 : 인간행동에 관심
③ 인간 변화의 설명원리
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교육의 개념
ㄱ. 교육이란 말의 어원
(2) 교육의 정의 방식
ㄱ. 기능적 정의
ㄴ. 규범적 정의
ㄷ. 조작적 정의
ㄹ. 피터스의 준거적 정의
(3) 교육의 세가지 정의
ㄱ. 정범모교
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교육학(pedagogics; pedagogy of education)이란 용어는 고대 그리스에서 아동을 학교에 데 리고 다니면서 예절, 몸가짐, 말씨, 행동 등을 지도하던 \'paidugous\'(敎僕)에서 유래함. 이 어원에 의하면 교육학이란 \"아동을 지도하기 위한 학문\"이라고 정의
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교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 Ⅰ. 교육의 어원
Ⅱ. 교육의 정의
1. 기능적 정의
2. 규범적 정의
3. 조작적 정의
* 참고
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