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이루어지지 않았는지 자문해 본다. 중요한 것은 교회에서 최소한 이루어져야 하는 교육과 훈련이 주먹구구식이 아닌 체계와 커리큘럼을 가져야 한다는 것이다. 위의 방법을 참고로 하여 적절한 교회교육과 훈련이 이루어지길 바래본다.
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교육에 있어서 포스트모던 경향들
3. 청소년의 문화로서의 포스터모던
Ⅲ. 청소년 선교
1. 전통적인 청소년 선교의 한계
1) 교회학교 중심의 선교
2) 미션스쿨 중심의 선교
3) 전도활동으로서의 선교
4) 성인 중심의 선교
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교육에 대한 고찰
□ 총 페이지수 : 54쪽
□ 목 차:
1. 들어가는 말
2. 노인의 생물학적 이해와 성격
3. 노화에 대한 성서적, 신학적 이해
4. 노인 문제
5. 노인과 종교
6. 노인교육의 필요성
7. 노인을 위한 교회 프로그
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필요하다. 청소년들에 대한 목회적 관심이 필요한 것이다.
오늘날 청소년들은 여러 가지 위기를 겪고 있다. 발달 단계에 따른 위기, 가족 관계에 따른 위기, 학교교육의 문제에서 오는 위기 등을 겪으며 힘들어 하고 있다. 청소년 교회교육은
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교육의 원리에 관한 연구』, 장신대 대학원 석사논문, 1994
- 박병주,『한국교회 사회선교의 오늘과 내일』, 장로대 대학원 석사논문, 1999 Ⅰ.서론
Ⅱ.성화론
1.성화의 의미와 목적
1)믿음 안에서 그리스도와 연합
2)믿음을 통한
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교육방법론
1) 교육의 주제
2) 교육의 목적
3) Shared Praxis로 본 교육
5) Shared Praxis의 방법 모델
6) Groome의 교육방법론이 갖는 공헌점과 한계점
2. Moore의 전승화 교육방법론
1) Moore의 전승화 모델의 기초
2) Moore의 전승화
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필요성
3) 영성훈련의 주권자와 주체자
4) 영성훈련의 목적
4. 영성훈련의 방법
1) 개인훈련 (개별훈련)
a. 침묵과 명상훈련 (묵상)
b. 기도 훈련
c. 학습 훈련
2) 관계성 훈련 (외면훈련)
a. 종의 훈련
b. 봉사의 훈련
c. 청빈 훈
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교육 학자들의 비판을 수용하며 새로운 교육방식을 모색해야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Westerhoff의 생애
2. 신앙공동체 이론
(1) 형성배경
(2) 신앙공동체 이론의 주요개념들
① 신앙공동체의 개념
② 신앙공동체의 교육목적
③
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필요가 있다. 또한, 직장생활에서의 어려움에 대한 원조서비스로 법률상담이나 생활상담전화도 들 수 있으며, 현재 가족생활교육으로 실시하고 있는 프로그램은 베이비시터 파견, 가정도우미 파견 등을 들 수 있다.
Ⅲ. 결론
아동복지정책의
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교회교육의 현실을 정확히 파악하고 아이들에게 시 · 공간을 초월하고서도 흥미로운 교육이 이뤄질 수 있도록 인도하는 것 또한 준비된 교사들이 해야 할 일이다. 그러기 위해서는 담임 교역자의 목회 철학과 양적 · 질적으로 양육시킨 사명
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