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교육조직의 목표는 구체적이지도 분명하지도 않다. 교직조직의 목표는 수시로 변하며, 대립적인 목표가 상존하고, 구성원마다 다르게 규정한다.
- 불확실한 기술: 교육조직의 기술은 불명확하고 구성원에게 잘 알려져 있지 않고 적용하 는 사
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의의
Ⅲ. 육아휴직제도의 도입경과
1. 제도 도입 : 1981년 교육공무원법의 전면 개정
2. 제도개선 : 1987년 개정
3. 남녀공통 적용 : 1994. 12. 31 개정
4. 육아휴직수당 신설 : 2001. 11. 13
Ⅳ. 육아휴직제도의 정책네트워크
1. 민간부문 행위자
1)
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교육 및 관리
제 2절 가정봉사원 파견사업의 문제점
1. 가정봉사원 파견사업의 운영
2. 서비스 내용의 문제점
3. 자원봉사자 활용의 문제점
제 4장 가정봉사원 파견사업의 활성화 방안
1. 서비스 대상
2. 서비스 내용
3. 전달체계
4.
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과정
1. 프로젝트 준비 단계
1) 주제 선정
2) 주제망 예비 구성
3) 자원 목록 작성 및 준비
2. 프로젝트의 시작 단계
1) 학생의 이전 경험 표현
2) 교사와 학생의 공동 주제망 구성
3) 질문 목록 작성
3. 프로젝트의 전개 단계
1) 현장 견학 전
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국민기초생활보장법의 역사
1)생활보호제도
2)생활보호제도에서 국민기초생활보장제도로
3)국민기초생활보장법의 의의
2.국민기초생활보장제도의 정책결정 과정
1)문제의 발견과 쟁점화
2)문제의 분석과 정책대안의 개발
3)대
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기본생활 보장
2) 소득재분배
3) 사회적 연대감의 증대
2. 사회보장의 원칙
1) 베버리지 원칙
2) 국제노동기구의 원칙
Ⅵ. 공공부조제도의 발전과정
1. 생활보호
2. 의료보호
3. 재해구조
Ⅶ. 사회보장제도의 경제적 효과
1. 사회보장제
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지불능력을 벗어난 과도한 복리후생비용 부담은 피해야 한다. 1. 교육훈련의 목적
2. 인사고과의 목적
3. 인사고과의 구성요건
4. 인사고과의 분류
5. 임금수준의 결정요인
6. 직무급 ․ 성과급 장단점
7. 복리후생 관리의 원칙(4가지)
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과정
6. 청소년 인지 발달과 입시문제
1) 부적절한 입시 시기
2) D-100 다년간의 노력, 단 하루 만에 평가
3) 결정적 요인, 숫자에 불과한 점수
4) 단순 암기, 단답형 ☞ 사고의 경직성 ☞ 창의성 저해
5) 친구는 나의 적(敵) ☞ 경쟁적 인간관
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의의
2) 민족공동체 통일방안의 기본철학과 원칙
3) 통일의 과정
Ⅵ. 남북통일정책의 과제
1. 남북한간 요인
1) 남북한 상호간 인식의 전환
2) 인적 교류 및 경제협력
3) 남북한간 평화체제 구축
2. 주변환경적 요인
1) 주변국의 남·북한
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2001년) - 규제 완화 및 여성부 신설
4. 보육정책의 도약기(2004～현재)
Ⅳ. 여성가족부의 보육정책
1. 정부의 보육료 자율화
2. 국공립보육시설 대 민간 보육시설
3. 기본보조금과 보육료 자율화
Ⅴ. NGO 활동
Ⅴ. 2008년 보육료
Ⅴ. 결 론
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