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음악학은 한반도에서 한국어를 쓰면서 민족문화의 기본 동질성(同質性)을 가진 한민족(韓民族)의 음악문화와 음악예술에 대하여 연구하는 학문분야이다. 시간의 종적(縱的) 측면, 곧 역사적 관점에서 전통음악을 위주로 연구하는 소위 국악
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전통음악이론, 두남 출판사, 1999
서한범 / 국악통론, 태림출판사, 1992
손태룡 / 한국의 전통악기, 경산 : 영남대학교 출판부, 2003
이성재 / 재미있는 국악 길라잡이, 서울미디어, 1994
이성철 / 국악 개론, 풍남, 1995
전인평 / 국악감상 - 한국 음악의
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음악과 교육 과정, 별책 12, 1997
2. 권오성, 국악 교육의 의의와 동향, 한국의 음악 교육을 진단한다, 서울 : 풍남, 1991
3. 신계휴, 제7차 음악과 교육 과정 개정 연구, 인천 교육 대학교 음악과 교육 과정 개정 연구 위원회, 1997
4. 성경희·권덕원,
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음악과 연구
(1) 게임음악의 정의
(2) 게임음악의 변화
(3) 게임음악의 제작 순서
(4) 게임음악의 다양한 변화
(5) 게임음악의 성공적인 변신
연구 4-2. 콘텐츠 기획을 위한 방송매체를 통한 전통음악 프로그램 연구
(1) 방송 매체의 영향력
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개념
Ⅲ. 가락의 지역적 특징
1. 웃다리 풍물굿
2. 영동 풍물굿
3. 영남 풍물굿
4. 호남우도 풍물굿
5. 호남좌도 풍물굿
Ⅳ. 가락의 종지형태
Ⅴ. 가락의 가락보
1. 가락보 얼개
2. 반복 횟수
1) 한 장단일 때
2) 다른 장단일 때
3. 장단
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음악인 국악에 지루함을 느끼지 않도록 기본 이론을 바탕으로 하여 학생주도의 많은 활동시간을 주도록 해야겠다.
좋아해요
9
29
그저 그래요
2
6.5
싫어해요
2
6.5
10
평소에 전통음악을 많이 접하나요?
많아요
12
39
대부분의 아이들이 평소에 전
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간에 분석 이분화를 초래하였다
Ⅳ. 성장과정과 삼성그룹
Ⅴ. 성장과정과 현대그룹
Ⅵ. 성장과정과 사회민주노동당
Ⅶ. 성장과정과 교회
Ⅷ. 성장과정과 전통가곡
Ⅸ. 성장과정과 고갱
Ⅹ. 성장과정과 이해모델
참고문헌
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국악교육의 방향, 교육경북, 경상북도 교육청
6. 이홍수(1993), 음악교육의 현재적 접근, 서울 세광음악 출판사
7. 정흥자, 초등학교에서의 장단을 통한 전통음악 학습지도 방법 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장단의 개념
Ⅲ. 장단의 학습
1. 중모리
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한국 전통음악의 연구-박범훈류 피리산조, 대풍류, 태평소 시나위를 중심으로』, 중앙대, 1998
★이경준, 석사학위논문 『시나위 합주의 선율 분석』, 한양대, 1989
★윤지선, 석사학위논문 『남도제 시나위굿거리 장단의 음악구조-피리선율을
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음악은 청각예술이다.
③ 음악은 심미적 체험이다.
④ 음악은 시대와 문화를 초월한 문화유산을 경험케 한다.
2) 음악 감상의 목표
3) 음악 감상을 위한 교수-학습 방법
2. 전통음악
1) 유아전통음악교육의 개념
2) 전통음악교육의 중요성
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