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어휘형태적 특성 연구」, 연세대학교 대학원 석사학위논문, 2001.
*목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전문어의 개념과 특성
1.전문어란 무엇인가?
2. 전문어의 특성
Ⅲ. 전문어 형성의 방법과 특성
Ⅳ. 전문 분야별 용어의 어휘 형태적 특성
1. 사회과학 분야 용
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성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 음운, 어휘, 문법, 담화에서의 예를 각각 3개 이상 찾아 정리하고, 그 자료에 대해 설명하시오.
1) 나이에 따른 언어 변이
2) 성에 따른 언어 변이
3) 학력에 따른 언어 변이
3. 참고문헌
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교육 과정은 수준별 교육 과정을 지향하고 있다는 점, 성취 수준 개념의 도입 없이는 수준별 교육 과정을 구성하기 어렵다는 점, 이를 위해서는 엄격한 의미에서 국어 교육의 내용 구조화가 전제되어야 함을 중시한 점이 제 6 차 교육 과정과
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국어의 순화에 별로 관심을 보이지 않는 영역이기도 하다. 국어 순화가 잘 안되는 이유는 전문어의 개념을 담고있는 적당한 국어 어휘를 찾기 어렵다는 점, 전문영역의 위상을 차별화하고 확보하려는 심리적 동기, 전문어의 발생과 양의 속도
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교육의 의의
Ⅳ. 특수교육 ICT(정보통신기술)활용교육의 가능성
1. 신체 기능 보조
2. 이동장애의 극복
3. 의료재활
4. 사회재활
5. 심리재활
6. 직업재활
7. 교육재활
Ⅴ. 특수교육 국어과 ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습지도안
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교육학개론, 서울 : 문음사
전국 교육대학 아동발달과 생활지도 연구회(1985), 아동발달과 생활지도, 서울 : 교육출판사
최현섭 외(1996), 국어교육학개론, 삼지원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교(초등교육) 1학년의 발달특성
1. 신체면
2. 정서면
3
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국어과 교사만의 문제는 아니며, 교원 일반의 기본적 개념의 출발점이 되어야 할 것이다.【完】
【참고문헌】
『교육학총서- 교육자론』, G. 케르셴슈타이너 저 / 文炯滿 역, 世英社, 19651985.
『교사와 계급』, Kevin Harries 저 / 편집부 역, 도서출
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’어떡해‘
5) ’데다‘와 ’데이다‘
3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어 중 15개를 선정하여 그 단어에 대해 설명하고, 그 단어가 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)
4. 참고문헌
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있다.또한,조정하기는 여러 가지 인지 작용들을 가능하게 한다는 면에서 초인지 작용을 한다(원진숙,1994;박영목,1995).
19. Mandel(1980)의 언어 교육과정 모형 중, ‘전통 모형(heritage model)'에 대해 설 명하시오.
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《2005학년도 졸업시험 국어학 문
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있다
2. 창의적인 독서감상 표현은 국어과만이 아닌 모든 교과에서 적용할 수 있는 방안이다
3. 다양한 독서감상 표현은 교사(독서 지도자)들만이 지도하는 방법이 아니라 학부모, 학생 모두가 함께 권장하고, 시도할 수도 있다
Ⅲ. 창조적
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