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있다.
6.8.2 편제 및 운영
지금까지의 교육과정이 초·중·고등학교 별로 되어 있어 한 줄기로 흐르는 일관성이 적고 내용이 중복되는 경우가 있었다. 위에서 제시된 바와 같이 제7차 교육과정에서는 '국민 공통 기본 교육 기간' 개념의 도입으로
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있다. 이와 같은 시대적 요구를 학교현장에서 실현하기 위한 것이 학생 중심 교육과정이다. 이 새로운 교육과정의 대표적인 특징 중의 하나가 고등학교의 선택중심 교육과정 편성 운영이다.
제7차 교육과정은 국가 수준의 획일적인 교육과정
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교육)의 영역별 방법
1. 민감성
2. 유창성
3. 융통성
4. 독창성
5. 정교성
Ⅸ. NIE(신문활용학습, 신문활용교육)와 전통적 교육의 비교
1. 전통적 교육과 NIE 교육의 개념?교육목적 비교
2. 전통적 교실과 NIE 교실의 교육내용?교육방법 비교
3.
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어휘력과 문장력은 높아졌는가에 대하여 발문한다.
⑥ ‘나’와 관련하여 읽었는가에 대하여 발문한다.
♡참고자료
1. 연간영역별유아활동자료집- 이윤숙, 교육산업,1998.
2. 동시`동극활동 - 동현출판사,1998
3. 유아의 신물활동교육 - 변종임
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교육대학교 석사학위 논문 . 2001
비고츠키(Vygotsky)의 '근접발달영역(ZPD)'의 이론에 따른 교수-학습방법 탐색 . 조선미 . 인천교육대학교 석사학위 논문 . 2001 1. 구성주의의 개념
1) 구성주의란 무엇인가
2) 인식론과 지식구성 (객관주의와의
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개념과 원인
-제2절: 학습부진아의 특성과 유
제2장 학습부진아의 지도방향
-제1절: 학습부진아를 위한 수업전략 및 지도방법
-제2절: 학습부진아의 지도 시 고려해야 할 사항
-제3절: 가정에서의 부모들의 역할과 방향
결론
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개념과 원인
제2절: 학습부진아의 특성과 유
제2장 학습부진아의 지도방향
제1절: 학습부진아를 위한 수업전략 및 지도방법
제2절: 학습부진아의 지도 시 고려해야 할 사항
제3절: 가정에서의 부모들의 역할과 방향
Ⅲ.결론
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어휘, 그리고 표현이 다를 수 있다는 점에서는 조금 보완할 필요가 있다. 하지만 상황이 급박하고 현재 상황에 맞추어서 책을 만들었다는 점에 의의가 있다는 것을 볼 수 있는 내용이라고 본다.
3. 결론
끝으로 외국인들에게 한국어는 어려운
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교육의 발달과정
1) 에라스무스
① 유럽 인문주의 대표자, 실물교육
② 조기교육(태교육),
③ 도덕교육(고전, 성서통한)
2) 코메니우스
① 시청각교육의 선구주자. 부모교육의 선구자
② 단선형학제, 기회균등교육, 합자연성
③ 모친학교, 국어
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국 대표 브랜드 한글, 자우출판사, 2006
김정수, 한글의 역사와 미래, 열화당, 1990
원광호, 이것이 한글이다, 한글바른말 연구원
염종률, 훈민정음에 대하여, 한국문화사, 1982
이익섭, 국어학개설, 학연사, 2006
이익섭이상억채완, 한국의 언어, 신
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