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교육내용 면
1. 가정과 가정교육의 의미
(1) 가정 [ 家庭 ]
(2) 가정교육 [ 家庭敎育, home training ]
2. 가정교육의 의의와 중요성
3. 한국 가정교육의 모습
(1) 전통사회에서의 가정교육
(2) 현대사회에서의 가정교육
4. 외국 가정교육의 모습
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개념
1. 수행평가란?
2. 수행평가의 범위
3. 수행평가의 특징
Ⅲ. 수행평가의 필요성
Ⅳ. 수행평가의 방법
1. 서술형 및 논술형 검사
2. 구술시험
3. 토론
4. 실기시험
5. 실험/실습
6. 면접
7. 관찰
8. 자기평가 및 동료평가 보
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교육
직접적 간접적
집단 활동
목 적
흥미와 욕구에
따른 개인교육
유용하고 유능한
인간양성
이성적 인간의
도야
사회의 재건
커 리
큘 럼
활동과 구안학습
기본교육
- 3R's, 역사,
국어, 과학,
외국어
이성의 계발을
위해 체계적으로
준
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교육제도
1) 프랑스의 무상의무교육 -교육구조
2) 프랑스의 고등교육제도
3) 일반대학(의대, 치대, 약대제외)과 그랑제꼴
4) 그랑제콜 수험준비과정
2. 특수대학 그랑제콜-엔지니어 교육
1) 에콜의 특징
2) 프랑스의 엔지니어교육과 다른
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있다.
참고문헌
김경숙(2009). 한국의 영유아보육정책. 한국학술정보.
이기숙(2008). 유아교육과정(개정3판). 교문사.
교육과학기술부(2011). 5세 누리과정 교사용 지도서. 교육과학기술부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 구성체계별
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교육'의 특징으로 보기 어려운 것은?
① 학교, 교원, 교육 행정 기관의 편의 중심의 교육
② 공급자간의 다양한 교육 프로그램의 경쟁
③ 다양한 학습 자원 및 경험 학습
④ 역동적·개방적 분위기의 교육
60. 다음 중에서 가장 좋은 성적은?
①
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있다
2. 상호 의사소통은 자아로부터 시작된다
3. 효과적인 의사소통은 함께 하고자 하는 동기를 분명히 인식할 때 이루어진다
4. 의사소통을 통해 서로의 불확실함을 줄여야 한다
5. 상대방이 말할 때 경청하고 상대방의 이야기를 올바르게
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선정 기준
4. 도서관 자료의 확보
5. 도서관 자료의 분류와 자료 정보의 입력
1) 자료의 형태
2) 분류 기호
3) 일련 번호
Ⅴ. 도서관의 교육
Ⅵ. 도서관의 건축
1. 개방성
2. 다기능성
3. 확장 가능성
4. 예술성
5. 편안함
참고문헌
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기의 발달
A. 아동기의 발달 특성
I. 신체적 발달
II. 정서, 사회성 발달
III. 인지발달
1. 탈중심화
2. 보존개념
3. 조망수용능력
IV. 언어발달
B. 아동기에 나타날 수 있는 문제들
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2. 지능이론
1) Sternberg의 삼원이론
2) Gardner의 다중지능이론
3. 지능검사
1) Binet 지능검사
2) Wechsler 지능검사
III. 정보처리능력의 발달
1. 주의발달
2. 기억발달
IV. 언어발달
1. 어휘와 문법
2. 읽기와 쓰기 능력
* 참고문헌
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