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개념………3p
2. 대안교육의 이념
3. 주요 특징
3. 대안 교육의 차별성
◈우리나라의 대안 학교…………………………………………6p
1. 우리나라 대안 학교
2. 우리나라 대안 학교 사례
◈무너져버린 우리나라 대안학교…………………
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교육과학사 / 2004
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 학교폭력의 특징에 대하여 논하시오
I. 학교폭력의 문제
II. 학교폭력의 개념
III. 학교폭력의 특징
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경찰서장 공개사과
2. 불심검문 제대로 알자. 불감증에 걸린 대학생들
3. <기자수첩>대학생에겐 인권이 없다
4. 이화여대 대동제, '불심검문 퍼포먼스'
5. 불심검문 항의하자 방패로 폭행
6. 민노총대의원대회, 대학생 참가 봉쇄
Ⅴ. 불심검
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하며 특히 사용자는 근로의 대상인 임금에 대해서는 반드시 지급해야 할 것이고, 이의 위반시에는 철저한 처벌로 계약당사자의 의무이행을 강화시켜야 할 것이다. Ⅰ. 서
Ⅱ. 근로자의 권리,의무
Ⅲ. 사용자의 권리,의무
Ⅳ. 결론
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반드시 지급해야 할 것이고, 이의 위반시에는 철저한 처벌로 계약당사자의 의무이행을 강화시켜야 할 것이다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 근로자의 권리 의무
Ⅲ. 사용자의 권리 의무
Ⅳ. 근로계약과 다른 법원과의 관계
Ⅴ. 마치며
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교육연극
1. 용어의 개념
2. 교육연극의 목표
3. 교육연극의 기능과 효과
4. 공연방법
5. 실제 적용
1) 준비단계-지도자 주관
2) 상상적 역할 활동-지도자와 참여자의 공동 활동
3) 극화하기-참여자의 공연활동
4) 공연 후 토론-지도자와 참여
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특성
III. 장애청소년 현황 및 실태
IV. 장애청소년 복지정책 및 서비스 현황
V. 장애청소년 복지의 문제점과 대안
- 제 3차 장애인복지발전 5개년 계획
- 장애청소년을 위한 특수교육
VI. 결론
- 장애청소년 복지의 전망과 과제
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교육』. 서울: 학지사, 2016.
서혜정·정하나·안성화.『영유아교수학습방법론』. 고양: 어가, 2021.
김민하 (2017). 아동의 발달권 권리인식과 자기주도성이 학교생활적응에 미치는 영향. 목표대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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교육을 추진할 때에는 해당 학교의 맥락과 구성원들의 요구를 반영한 적절한 가치 ·덕목을 선정하여 교육의 지향점으로 삼을 수 있을 것이다 . 1. 인성의 개념
2. 인성교육의 목적
3. 인성교육 핵심 가치 및 덕목
4. 인성교육 핵심 인성 역
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경
1) 다문화교육의 개념
2) 학교 다문화교육
3) 다문화가정 자녀 인식의 구성요소
4) 다문화가정 자녀에 대한 인식
5) 다문화인식 관련 연구
6) 다문화교육 프로그램의 내용
3. 연구방법
1) 연구가설
2) 연구 모형
3)
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