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교육대학원 석사논문.
*목차
Ⅰ. 서 문
Ⅱ. 본론
1. 이모티콘이란?
2. 어떻게 만들어지는가?
3. 이모티콘의 예
4. 상업성
5. 대중성
6. 이모티콘이 인기가 많은 이유
7. 이모티콘 사용의 문제점과 대책
8. 통신언어에서 나타나는 언어 규범 파괴현상
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교수학습 방법에 관한 구체적인 사항은 고등학교 국어 과목 교육 과정 ‘4. 방법’에 제시된 내용을 참고한다.
(9) 교수학습 자료에 관한 사항은 고등학교 국어 과목 교육 과정을 따른다.
(10) ‘문법’ 과목은 ‘국어’ 과목의 ‘언어’ 영역과
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개념과 관련하여, 문법 지도를 해야 할 필요성을 잠정적으로 다음의 세 가지로 설정한다.
정리 ① 국어에 대한 체계적인 지식을 갖춘다.
정리 ② 규범에 맞는 국어를 사용할 수 있도록 한다.
정리 ③ 문법적 능력을 길러 효과적인 국어 생활
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개념
2. 이전 말의 유형
1) 제1유형
2) 제2유형
3) 제3유형
4) 제4유형
5) 제5유형
Ⅷ. 국어(한국어, 우리말)와 양보문
1. 양보문의 통사적 속성들
2. 양보문의 의미적 속성들
Ⅸ. 국어(한국어, 우리말)와 국어상담
1. 하는 일
2. 상담자
3.
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교출판부
송병낙, 경제성장과 분배, 박영사심경섭/한종수/이원형(2006), 경제발전론, 법문사
김상균손병돈, "성장과 분배의 재구조화", [정책논단], 제3권5호, 2007
이무영, "경제성장과 분배정의", (서울: 세종대학교, 2009)
박영주, "규범적 사회제
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생활
국어의 미래
이념적
3. Reflection
☞ '문법 지식은 하나밖에 없는 결론에서 비롯하지 않고 얼마든지 변화할 수 있는 것이며, 지금 규범이라 이르는 것조차 설명의 타당성이 높은 해석일 뿐이다.' 라는 교과서의 설명이 많은 깨달음을 주었다
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윤리
1) 율법서에 나타난 윤리
2) 예언서에 나타난 윤리
2. 신약의 윤리
1) 윤리
2) 해방의 윤리
3) 사랑의 윤리
4) 나눔의 윤리
5) 섬김의 윤리
6) 인권의 윤리
Ⅳ. 성서(성경)의 황금률
Ⅴ. 성서(성경)의 이웃
Ⅵ. 성서(성경)의 기독론적
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교수의 윤리는 기독교인의 정치참여를 강조하며 자유와 민주주의 실현방안을 분명히 제시하고 있다. 이것은 역사참여, 사회참여와 같은 맥락에서 이해되고 있다.
10) 김재준 교수의 윤리는 경제생활에서 하나님의 이름을 욕되지 않게 하기
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교사로서 항상 학생들에게 사표가 되고 모범이 될 품성과 자질의 향상에 힘써 높은 수준의 윤리의식과 행위규범을 갖고 인격적 감화에 의해 바람직한 학생의 인격형성에 노력하여야 할 직무상의 의무를 다하지 못한 것으로써 국가공무원법
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교육의 모습과 쓰임』, 월인, 2005 참고
등 다양한 경우가 있음에도 불구하고 심화과정인 ‘문법’에서는 ‘부정문에 의한 중의성’만을 잠깐 다루고 있다. 이를 통해 ‘문법’이 심화과목으로서의 역할을 제대로 하지 못하고 있음을 알 수 있
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