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바른 태도로 활동에 참여할 수 있도록 격려해줄 필요가 있다.
만5세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
OO가 열이 38도 까지 오른다. 교사가 오늘 OO 많이 힘드니? 라고
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생활과 예절
1) 소단원 설정 이유
2) 소단원 목표
3. 공공질서
1) 소단원 설정의 이유
2) 소단원 목표
Ⅴ. 민주시민의식과 경제활동
1. 백화점
1) 질서?공중도덕
2) 준법
3) 예의?친절?양보
2. 재래시장
1) 질서?공중도덕
2) 준법
3. 음식점
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5세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
자신의 몸을 깨끗이 해볼 수 있으며 하루 일과를 즐겁게 경험해볼 수 있다.
신체운동영역
두 가지 비슷한 사물을 보고 어떻게 다른지 차이를 식별하고, 평균대 위를 여러 가지 방법으로 걸을 수 있으
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5세
기록자
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구분
관찰내용
기본생활습관
추석 행사로 송편빚기를 한다. 송편빚기를 다 한 OO는 “짠! 난 이렇게 만들었지.” 라고 말하며 친구에게 보여준다. 전통음식인 한과, 약과, 식혜를 탐색하고 먹어보기 시작한다.한과를 먹은 OO는 “
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생활습관지도
식물을 사랑하고
아껴주어요
안전교육
(약물)으악 내손에 병균이
평가
(3) 주간 교육계획안 1. 주제선정이유 …………………… 3p
2. 주제망 …………………………… 3p
3. 계획안 …………………………… 4-7p
만5세 연
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5세-동물원에 간 선생님
동물원에 간 선생님 책은 만 5세 유아들에게 적응력, 주도성확립, 사회성 문제해결에 대한 질문을 제시함으로써 유아들의 종합적 인지발달을 함양할 수 있도록 개발된 전문 동화책이다. 만 5세 유아들은 문장구사력이
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5세
영역
관찰내용
기본생활습관
점심을 먹고 교사가 치카치카 양치하러 가자는 말을 듣고 화장실로 향한다. 화장실로 들어가 앉아서 기다리고 있다가 교사가 칫솔을 주자 스스로 양치질을 한다. 교사가 ‘OOO~’라고 이름을 부르자 ‘네~’라
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5) 자연탐구
6. 만 3세반 생활주제 교육계획안
1) 주제선정이유
2) 생활주제 : 나와 가족 만 3세 교육계획안 작성
(1) 연간교육계획안
(2) 월간교육계획안
(3) 주간교육계획안
(4) 일일교육계획안
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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사용할 수 있다.
‘조작영역’에 배치할 수 있다. 교구명 : 안녕 자두야
분류 : 융판인형
관련주제 : 유치원과 친구
연령 : 만3세
교구명 : 우리는 바른생활친구들
분류 : 게임판
관련주제 : 유치원과 친구
연령 : 만5세
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기본생활습관
<청결> 정해진 장소에서 식사해요.
앞으로 음식을 어떻게 먹을 지에 대해 이야기를 나누어 보았음.
일과평가
<수조작ㆍ과학>
팽이의 모양 자체를 변화시켜 만들어도 좋을 것 같음.
<언어>
유아들과 전통놀이 대해 이
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