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대한 애정표시로 나타나고 있다. 특히 미국을 중심으로 한 학교사회의 심각한 문제와 더불어 가정학교(home schooling)운동과 같은 탈학교운동이 활발하게 확산되고 있는 실정이다.
이들 탈학교론자들의 주장에 따르면 현대 학교가 가지고 있는
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가정·학교·직장과 연계하여 비행청소년의 사회로의 갱생 보호를 진행하고 있는 장이다.
이러한 모든 외부 환경들이 복합적으로 작용해야만 청소년 비행을 개선할 수 있다.
우선, 가정교육의 환경에서 부모님의 자식에 대한 이해와 관심의
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학교전 의무교육과 10년 동안의 학교의무교육제. Ⅰ. 교육정책
1. 교육정책의 역사
2. 북한의 학제
II. 북한의 교육
1. 북한 교육의 특징
2. 북한 교육의 이론서
3. 북한교육의 목적
4. 북한의 교육이념
5. 북한의 교육목표
6. 사
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과 사람들의 유입으로 사회문제가 발생하여 해결방안을 모색 중에 있으며, 난민이주청소년적응 교육 실시와 학교가정지역사회의 공동노력이 강조되고 있다(천수경.2007.재인용). 영국에서는 사회와 문화를 아우르는 다문화교육과 시민권교육
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과제로서만 조사하는 것이 아니라 하나하나 인상 깊었던 에피소드들을 떠올리며 좀 더 이해를 높일 수 있었고 진정성 있게 알아보는 시간을 가질 수 있었다.
청소년이 생활하는 공간이 가정과 함께 또래집단, 학교, 사회 등으로 점차 확대되
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학교와 일반학교 프로그램과 관련 서비스에서 최상의 실제를 얻기 위해 학생들이 가정-학교 협력관계에서 도움을 받도록 하기 위함이다(Lian & Aloia, 1994; Poon-McBrayer & Lian, 2002).
4. 프로그램 평가
통합적이며 적절한 교육과정과 교육목적과 목표
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고등교육, 평생교육 등을 포괄하여 e-Learning을 활성화하기 위하여 법제도 등을 정비하여 학습 환경을 효과적으로 구축할 필요가 있다. 특히, 초중등교육에서 사이버 학교 설립, 사이버 가정학습 체제 구축 등 e-Learning을 활용한 다양한 교육제
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과 상호 작용의 경험으로 장애인 도 나와 비슷한 점도 많이 지니고 있는 한사람의 개인이라는 것을 받아들이게 되며 학교라는 지역사회가 장애아동도 포함하고 수용해야 한다는 일종의 사회적 책임감을 학습하게 된다.
2. 가정과 학교의 연
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과되기 때문에 학비가 부족하여 중도에 학업을 포기하는 학생들을 보호할 수 있음.
셋째, 대학교육 기회를 상실한 성인들에게 대학 교육기회를 다시 제공하는 특징을 지님.
3) 신 대학제 - 신 대학제는 새로운 형태의 2-4년제 생산 기술 고등
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가정·학교·사회의 체계적인 성교육 부재로 인하여, 우리 청소년들의 성의식과 성행태는 왜곡되고 편향된 성향이 많으며, 기성세대의 성의식과는 상당한 괴리가 있는 것이 현실이다. 그리고 우리 사회에서 빈발하고 있는 성추행과 성폭력 등
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