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가정과 학교 에서의 건강
. 손씻기
. 교통질서 지키기
. 예방접종
. 식중독 주의
. 안전사고 예방
. 교내 안전
. 화재와 화상예방
2. 지구야,
어디 아프니?
. 10년 뒤에도 분해가 되지 않아서 그대로 남아 있는 것을 골라보세요. 이것들이 땅에 묻
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과적으로 가르칠 수 있으며 학년의 진전에 따라 점차 심화, 확대해 가는 교육과정이다. 그 한 예로 수학교과의 집합개념은 초등학교 저학년에서도 다룰 수 있는데 고등학교에서 다루는 집합개념과 본질상 동일한 것을 학년에 따라 수준을 달
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가정생활
(5) 여가생활
(6) 회갑생일
5) 관혼상제
(1) 결혼
(2) 장례
(3) 제사
(4) 명절
6) 종교
7) 교육
(1) 교육정책
(2) 교육체계
(3) 교육내용
(4) 특수교육
(5) 교원양성
8) 보건의료
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가정, 기업, 산업, 지역사회의 수요증대가 발전의 주된 요인이다.
제 3단계: 성숙기(고도정보화 단계)
산업의 정보화, 가정의 정보화, 사회의 정보화, 정보의 산업화가 상호 상승적 효과를 가져와 고도의 정보사회를 실현한다. 모든 정보화의
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특징
3. 학대받은 아동의 실태 및 현황
4. 학대받는 아동의 요인
5. 아동학대 문제점
1) 아동학대 관련법의 문제점
2) 아동학대 예방 및 치료적 서비스의 문제점
3) 사회복지 서비스 기관의 운영상 문제점
Ⅲ.아동학대의 예방과 대책
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가정에서 출발
장점 : 피험자의 거부감이 적고 기록이 남아서 발달이나 치료과정을 검토하는데 가치가 있음
단점 : 실시는 간단하지만 해석하는 데 연령변인이 고려되어야 하고 문화적 차이 때문에 상징적 의미의 기계적 적용은 피해야 한
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성원 개인의 권익을 추구하기보다는 사족이나 국가 공동체 지향의 삶과 사회 규범을 더욱 중시하게 되었다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회 문화적 배경
2. 인구통계학적 특징
3. 결혼제도
4. 가족생활
5. 가족관련 정책 및 법
Ⅲ. 결론
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고등학교만을 대상으로 하였으므로, 중ㆍ소도시와 농촌 및 실업계를 포함한 청소년들의 음주ㆍ흡연과 학교생활과의 관계를 폭 넓게 연구할 필요가 있다고 여겨진다. Ⅰ.서론
Ⅱ.이론적 배경
1. 청소년의 일반적 특징
2. 청소년의 음
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과제
?. 여성전기의 여성교육
1. 성인전기의 의미
2. 성인전기 여성의 발달 특성
1) 일반적 특성
2) 여성의 특징
3. 성인 전기 여성과 교육
4. 성인 전기 여성과 학교교육
1) 고등교육
2) 교육 영역별 성별 이분화
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과 중등이 분리되어 각기 다른 이론적 근거 및 연구진에 의해서 연구개발됨에 따라서 도덕과 교육은 학교급, 학년별로 위계적인 통합성이 제대로 확보되지 못하는 심각한 문제점을 지니고 있었다.
7차 교육과정에서 도덕과의 특징은 국민공
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