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개념
Ⅲ. 교원의 권리
1. 교육과정의 결정 및 편성권
2. 교재의 선택?결정권
Ⅳ. 교원노조(교원노동조합)의 역할과 기능
Ⅴ. 교원노조(교원노동조합)의 가입자격
Ⅵ. 교원노조(교원노동조합)의 갈등 사례
1. 교섭진행 방식에 대한 갈
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근로자 특성
(3) 사용자 특성
3. 기업별, 직업별, 산업별 노동조합 및 기타 노동조합의 조직형태에 대해 정리하고, 노동조합의 긍정적/부정적 역할을 서술하시오. (10점, 1페이지 이내)
1) 노동조합의 조직형태
(1) 기업별 노동조합
(2) 직업별
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근로자를 사용하는 사용자의 개념이 보다 포괄적으로 인정되어야 한다고 생각한다.
참 고 문 헌
김용호, 사용자범위의 확대에 관한 법리, 숭실대대학원 박사학위논문(1998)
김형배, “근로기준법상의 근로자와 사용자의 개념”, 노동법연구,
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은 일반적인 의미에서의 법개정이라고 볼 수 없을 정도로 파행적이고 일방적인 것이었다. 따라서 그것에 대한 고찰은 노동법 개정 역사에 대한 고찰이 아니라 노동법 개정의 전사(前史)일 수밖에 없는 것이다.
Ⅴ. 노동법의 체계
1. 다른 법률
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근로자의 노동기본권 방위운동 과정에서 다시 한번 위상을 재정립하는 기회를 가지게 된다.
_ 그러므로 일본 노동법학은 무엇보다도 ① 시민법원리와의 차별성의 강조 및 종속노동개념의 구성을 통한 노동법의 독자성의 강조, ② 미국식의
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법이 국회를 통과함으로써 우리나라도 퇴직연금시대가 도래한 것이다. 이 제도의 집행을 위한 인프라 구축이 주요과제이다.
참고문헌
박정균(2000) : 국내 비정규직 노동의 현황과 활용방안, 성균관대 대학원
박혁(2002) : 한국 비정규 노동자의
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근로자
1) 개념
2) 분류
3) 증가 원인
4) 현황
2. 비정규직 근로자의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 비정규직 근로자 문제점과 사회문제로서의 중요성
1) 문제점
(1) 열악한 근로조건
(2) 낮은 사회보장 혜택
(3) 법적 비보호
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노동자의 열악한 노동현실을 개선할 수 있는 방안 등을 모색해 보기 위해 파견노동자와 관련한 파견근로자보호등에관한법률의 내용을 살펴보고, 파견노동자의 현황과 노동현실 등에 대하여 그 현황을 파악해 보았으며, 여기에서 야기도고
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법이므로 제3의 법영역, 생성중인 법영역으로서의 성격을 갖고 있다. 그러므로 실정 노동법 자체가 충분히 정비되어 있지 않고 그 해석론도 역시 민법, 형법과 같이 오랜 역사를 갖는 법영역에 비해서 비체계적이다. 하지만 그러한 사실로 말
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노동법》 신(보정)판. 서울: 박영사. 231쪽.
인간과사회. 정준영, 백영경, 정태석 지음. 출판문화원. 2021
한겨레, 이재호 기자, 2023.04.04., ““사무직이라서 노조 가입 안돼”…그래서 노조를 만들었다”
https://www.hani.co.kr/arti/society/labor/1086377.html
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