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필요성과 효과성
IV. 학교평생교육의 실태와 사례
1. 학교평생교육의 실태
2. 학교평생교육의 사례
(1) 프랑스의 학교평생교육
(2) 우리나라의 학교평생교육
V. 학교평생교육의 문제점
VI. 학교평생교
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노동연구원
윤진호(1998), 노동시간 단축과 노동조합의 정책과제, 민주노총 금속산업연맹 정책토론회
이상호(2001), 근로시간단축에 관한 정책토론회, 중소기업협동중앙회, 경영지원팀
최경수(2001), 노동시장 유연화의 고용효과 분석 - 고용보
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시간제근로자(아르바이트)유형 및 취업현황
1) 청소년 아르바이트가 증가하는 이유
2) 청소년의 노동 유형
3. 설문조사, 뚜껑을 열어보니...
4. 청소년 아르바이트의 교육적 의미(진로교육에의 교육적 효과)
5. 청소년 알바, 경험담을 들
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효과
제3절 주 5일 근무제 도입에 따른 뉴 트렌드 전망
제3장 선진국과 국내의 노동시간 단축 현황
제1절 선진국 사례
제2절 Work-sharing(일자리나누기)도입-노사간의 입장규명
제4장 근로시간 단축의 경제·사회적 파급효
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노동으로 전이됨에 따라 노동력 재생산에 대한 욕구 또한 강화되어 점차 임금에 대한 민감도 보다 근로시간, 휴가 등에 대한 민감도가 높아지는 경향이 두드러지고 있는 상황이다.
(2) 기업경쟁력의 강화
이미 언급한 바와 같이 근로시간단축
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노동자 조직화 방안에 관한 워크샵 자료집. 한국여성노동자회협의회.
김유선(1999). 단시간 근로자 보호와 조직화를 위한 정책과제. 한국노동사회연구소.
김유선(2001). \"비정규직 규모와 실태\". 『비정규노동』창간호(2001년 7월), 한국비정규
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효과 전망
『한국관광정책』
유진호(1998) 중국죽제관광산업의 발전에 관한 연구
고려대학교 국제대학원 석사학위논문
박우성(1999) 근로시간 단축관련 외국의 사례와 시사점
한국노동연구원『근로시간 단축에 관한 정책토론회』자료
허만록(
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근로기준법
- 나무위키
http://www.index.go.kr/potal/main/EachDtlPageDetail.do?idx_cd=4019#quick_02;
- e-나라지표
http://klsi.org/
주 52시간 상한제의 사회경제적 효과
- 한국노동사회연구소 선임연구위원 김유선
https://www.kdi.re.kr
근로시간 단축이 노동생산성에
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o.kr
www.dailysports.co.kr
www.fidesindeo.co.kr
www.koreatimes.co.kr
노동경제학
근로시간 단축의 효과 Ⅰ. 선진국의 표준시간근로제의 도입과 과정
II. 한국에서 주5일 근무제 도입의 의의: 양적 개발모형에서 질적 성숙모형으로
III. 도입방법과 과제
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근로시간제는 배분뿐만 아니라 수행방법까지 완전하게 근로자의 재량에 위임하는 것이다.
근로시간단축과 관련하여 재량근로시간제가 큰 의미를 가지는 점은 지금까지 실제 근로시간관리를 효과적으로 수행할 수 없거나, 더 나아가 근로시
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