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정책이 우리 나라에도 필요하다.
2. 노인교육기관 정립에 대한 방안
첫째, 동사무소, 문화회관 등 문화공간의 활용을 고려해봐야 한다. 미국은 박물관, 도서관 등을 활용하는 노인교육프로그램이 활성화되어 있다. 우리 나라도 노인교육 기관
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교육이 강화되어야 한다. 따라서 노인직업교육을 통해 현장 적응능력 향상을 위해서 노인직업교육기관에서는 산업체나 지역사회의 요구를 수렴해 교육과정을 편성하고 노동시장에서 요구하는 인력을 양성해야 한다.
④고학력 노인직업교육
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노인교육이 요구된다.
Ⅳ. 참고문헌
권중돈, 노인복지론. 서울:학지사, 2019.
김후년, 노인교육을 위한 평생교육기관에 대한 검토. 인문사회21, 2018.
강정한 외, 현대사회학 이론: 패러다임적구도와 전환. 서울:다산 출판사, 2013.
곽진주, 남성노인
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노인들이 비슷한 또래와 함께 여가를 보내기 위한 하나의 수단으로 여겨져 왔다. 기존의 노인교육은 대부분 취미활동과 여가선용, 노인취업, 자원봉사 등으로 이루어져 있는데 이러한 노인교육프로그램은 노인의 삶에 만족감을 가져다주는
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노인교육은 전문가에 의해 이루어지기 보다는 노인학교 운영자 자신이 하거나 지역사회 유명인사나 관계기관의 단체장들에게 강의를 의뢰하고 있어 노인들에게 적합한 교육내용과는 거리감이 있으며 관련된 노인교육프로그램도 비전문적
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여할 수 있는 새로운 역할수행을 모색하는데 발판이 되어야 할 것이다.
노인의 지역사회나 평생교육기관을 활용함으로써 참여하고 다른 세대와 소통할 수 있는 기회를 제공함으로써 세대 간 화합에 기여할 수 있고, 다양한 인생경험과 지식
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노년의 삶의 질을 보다 개선하기 위한 노인교육은 점차 더 중요하게 거론 될 것이다.
노인교육은 보다 많고, 질 좋은 보다 효과적인 교육이 요구 된다. 현재 4가지로 분류된 노인학습자 유형에 맞는 평생교육 기관의 교육프로그램을 찾는 과정
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노인교육의 영역에는 죽음의 영역이 포함될 수 있어야 된다는 생각이 들었다. 죽음의 영역에 포함될 수 있는 교육내용은 아래와 같이 정리될 수 있다.
-인간발달단계와 그에 따른 주요 내용을 알 수 있다.
-생애주기별 발달과업과 과업을 완수
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노인들에게 정보화 능력을 키워주고 자신의 선호와 능력에 적합한 개별화 학습을 하도록 도와주는 첨단매체로서 노인교육기관에서는 인터넷을 교육에 활용하는 기회를 증가시켜 노인들이 정보화시대와 열린 교육시대에 효과적이고 효율적
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노인교육의 전문성 확보를 위한 전문인력이 확보되어야 한다. 노인교육에 있어서 전문인력의 확보는 노인교육의 활성화에 많은 영향을 미치게 된다. 이를 위한 방안으로서 교육내용의 질 향상을 위하여 평생교육프로그램의 전문강사를 양성
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