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차림
1) 반상차림의 종류
2) 반상의 위치
3) 상을 올릴 때의 태도
4) 후식
Ⅴ. 서양식 식사예절의 바른 몸가짐(올바른 몸가짐)
1. 레스토랑에서의 일반 예절
2. 식탁에서의 자세 및 태도
3. 나이프와 포크 사용법
Ⅵ. 차(茶)예절의 바른 몸
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차 국어과 교육과정
1. 제 7차 국어과 교육과정에 대한 이해
1) 성격
① 국민공통 기본교육과정의 하나로 편성/운영
② 심화/보충형 수준별 교육과정으로 구성
③ 지향
2) 목표구조
3) 영역구분 및 내용체계
4) 내용요소의 진술
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문화의 창조적 계승 발전을 위한 교육프로그램 개발 방안 연구: 총괄보고서
\'양윤정\'-공동연구자 조성기 우주희
3. 창조영국- 신경제를 위한 새로운 인재들 ,2008
4. 기초예술과 문화산업의 연계방안 연구 / 추미경 [외저] ;한국문화예술위원회
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차
상
· 전통상례 절차
· 비디오 시청(실습을 할 수 없기 때문에)
12 주 차
제
· 제사의 기원
· 제사의 정의 및 실제
13 주 차
제
· 제사의 순서 및 제사상 차리는 방법(설명)
· 제사상 실습
14 주 차
다 례
· 세계의 차 문화
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교육과정 및 평가 한국방송통신대학교출판문화원 목차
서론
본론
1, 교육과정의 세 가지 구성요소
1) 교육목표의 설정
2) 교육내용의 선정 및 조직
3) 교수-학습 과정
4) 구성요소의 연관성
2, 타일러의 목표중심 교육과정
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종류가 딱히 많이 다양하지 않고 그 제조 방법 등도 기껏해야 한두 가지가 있을 뿐이다. 실질적으로 세계적인 인지도 또한 그다지 높지도 않다. 반면 녹차의 경우에는 그 분류 방법도 여러 가지가 있을 정도로 그 문화가 발달되어 있고, 중국
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교육을 통해 어린이의 인성 및 인격 함양을 도모할 수 있으며,
다도, 식사예절 등을 학습함으로써 전통예절의 내용과 의미를 이해하고,
다양한 전통문화를 체험함으로써 민족적 자긍심을 고취시킬 수 있는 기회를 마련할 수 있다.
이러한 전
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차가 10% 늘어나면 3% 증가하는 것으로 나타나 \'학력\' 변수의 영향력이 커진 것으로 분석됐다.(동아일보 2001년 5월 25일)
·한국사회의 지위세습과 성취구조 들어가며
1. 7차 교육과정의 전체 틀과 주요 내용
2. 정부와 7차 옹호론자들의
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교육철학회
정낙찬(1997) 논문 : 퇴계의 인간교육론, 한국교육철학회
이민혁(1997) 퇴계 형이상학에 관한 연구, 가톨릭 대학교 석사 논문
추교정(1981) 퇴계 이황의 도산십이곡 지도론, 1981학년도 석사학위 청구논문 <목 차>
Ⅰ. 서론 : 퇴계
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교육철학회
정낙찬(1997) 논문 : 퇴계의 인간교육론, 한국교육철학회
이민혁(1997) 퇴계 형이상학에 관한 연구, 가톨릭 대학교 석사 논문
추교정(1981) 퇴계 이황의 도산십이곡 지도론, 1981학년도 석사학위 청구논문 <목 차>
Ⅰ. 서론 : 퇴계
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