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철학 자료집 - 손철성
성격심리학 - 노안영. 강영신
윤리와 사상 텍스트와 함께 읽기 - 문종길
찰리의 철학 공장 - 박성억 1. 실존주의의 개념
2. 실존주의의 형성과 발전과정
3. 실존주의의 의미
4. 실존주의의 유형
(1) 유신론적 실존
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합적 기능(전체로서의 파악)
5.다른 개념과의 비교
(1)교육철학과 교육과학의 비교
(2) 교육철학과 일반철학
(3) 철학과 과학의 차이점
6.전통적 철학과 교육
(1)관념론과 교육(플라톤, 데카르트, 버클리, 칸트, 헤겔)
(2)실재론과 교
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철학자 헤라클레이토스와 본질의 철학을 한 엘레아학파가 충돌했던 이유는 무엇인가? 이 두 학파가 밀레토스 학파와 다른 점은 무엇인가?
4. 엠페도클레스, 아낙사고라스 사상의 헤라클레이토스, 파르메니데스의 철학의 관련성을 정리하
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사상
① 모든 사람이 평화추구/ 전쟁 종식 명령 - 자연법 (제2자연권)
② 자신들이 자연상태에서 가지고 있는 자연권 포기
모든 사람이 합의시 자연권 포기 : contract(현안)/ covenant(장래)
= oath, pact
③ 약속을 깨는 사람들은 제재할 수 있는 공동의
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철학은 인간의 동작을 기능적으로나 생리학적으로 연구하는 것보다는 인간의 움직임을 통해 자아의식의 발견이나 자기표현 및 실현에 중요성을 부여하였다.
▶ 체육에서 표현하는 현상학(descriptive Phenomenology)은 체육을 따라다니는 모든 좌절
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사상적 다이내믹이 신플라톤주의의 에로스의 길, 복음서와 바울이 준 깊은 영적인 강화력이 합치된 성숙된 인격 형성으로 이뤄진 드디어, 하나님이 존재함을 안다는 그런 지성적인 인식에서 더 깊이 전진하여 (루터는 이런 회의적 인식은 곧
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사상적, 신학적 평가를 필요로 하지 않는다.
참고문헌
▷ 김효명(1995), 흄의 자연주의, 한국분석철학회 편, 서울 : 철학과 현실사
▷ 박상준(1994), 조선자연주의 소설 시론, 일지사(한국학보)
▷ 백찬욱(2006), 자연주의 시대의 사실주의에 대한
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철학의 근본이해』, 박영도 역, 서광사, 1984
J.L. 아크릴, 『철학자 아리스토텔레스』, 한석환 역, 서광사, 1992.
W.브뤼커, 『아리스토텔레스의 철학사상』, 김진, 범우사, 1987. 1. 지속으로서의 시간과 공간화된 시간 비교
2. 자유문제와 연
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회의론이나 형이상학적 회의론과 물론 차이가 있다. 그러나 그 차이는 방법상의 문제나 강조하는 점의 차이에 지나지 않는다. 철학의 과업이 ”언어의 명료화“임을 선언하고 여기에 한계가 있음을 긍정하는 것은 결국 존재세계의 대한 인식
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철학 및 교육사, 서울:양서원, 2002.
<참고 사이트>
http://knut.kumoh.ac.kr
http://home.opentown.net/%7Esungkey/cyberlecture/post.htm
http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?d1id=11&dir_id=11&docid (비판적 교육철학)
1. 비판이론의 개요
2. 프랑크푸르트 학파의 성립
3.
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