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교육현실 ---<신세대 보고 어른들은 몰라요>
1.침묵속의 외침
가정교육, 부모와 갈등,가출,가정폭력
2.모래위의 아이들
일진회. 학교 폭력, 청소년 탈선, 학교
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3.야자 -야자에 지친 아이들
야자(야간자율),공부,고등,입시,강제,현실
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4.범생
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도덕성은 지극히 개인적인 것이라 때로는 대다수가 수용하는 사회적 질서와 갈등을 일으킬 수 있음을 설명하기도 한다.
2)도덕성 발달이론의 교육적 시사점
콜버그의 도덕성 발달이론을 교육적인 관점에서 보면 더 다양하게 설명할 수 있다.
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고대 중국 철학의 배경
2. 공자의 생애와 철학적 배경
3. 공자의 중심 사상과 교육 철학
4. 공자 철학의 사회적 영향과 현대적 의미
5. 노자의 철학 소개
6. 공자와 노자의 사상 비교 및 차별점 분석
7. 결론: 공자의 철학이 현대에 주는 교훈
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도덕적 판단력과 아동 발달에 대한 이해가 아동의 교육과 발달에 크게 영향을 미치기 때문입니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 보육교사의 다양한 자질 중에서 도덕적 판단력과 아동 발달에 대한 이해가 아동의 교육과 발달에 크게 영향을 미칠 수 있
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도덕적 성품 등 모든 면의 기초가 되고 지속적인 영향을 남긴다.
Ⅳ. 참고문헌
송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002
정역숭, 김영희, 박범혁공저, 아동발달과 부모교육, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기 신
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도덕적 성품 등 모든 면의 기초가 되고 지속적인 영향을 남긴다.
Ⅳ. 참고문헌
송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002
정역숭, 김영희, 박범혁공저, 아동발달과 부모교육, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기
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교육과 교과교육 어느 것도 제대로 할 수 없는 결과를 초래한다. 그러므로 성리학은 이 잘못된 생각에 확실한 경종이 될 수 있다. Ⅰ 서론
1. 성리학의 아이디어를 통한 도덕교육의 필요성
2. 성리학의 개념
Ⅱ 성리학의 아이디
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도덕 교육은 어떻게 해야 할지 본인의 의견을 제시해 보았다. 인간을 여러 가지 측면에서 설명할 수 있겠지만 “인간은 교육적인 존재”라는 측면에서 볼 때 효교육은 인간을 인간답게 하는 가장 근본적인 교육이라고 볼 수 있다. 이러한 효
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‘대화’만으로 풀어나갔다. 여기에 조금 더 가미시킨 것이 놀이치료나 미술치료, 보상 시스템 등을 이용하고 있었다. 이를 통해 과거 성폭행을 당했던 아이도 점차 차분해지며 정서적으로 안정을 되찾았고 게임중독 아이도 다행히 상담의
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저씨는 왜 정기와 민규 둘 다에게 벌을 주셨을까요?
정기가 민규에게 맞은 만큼 때려준 것을 어떻게 생각하세요?
정기의 잘못을 무엇이라고 생각하세요?
유리창이 깨졌을 때 정기와 민규는 어떻게 해야 했을까요?
정기와 민규가 함께 청소를
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