|
학습부진의 개념 정립 (이화진, 한국교육과정평가원) ▷ 학습부진
1. 학습부진의 정의
2. 학습부진의 원인
3. 학습부진아의 인지적 특성
4. 학습부진아의 행동적 특성
5. 학습부진아의 사회 정서적 특성
6. 학습부진아의 학업적
|
|
|
학습의 기초 능력과 기술, 교과목
ⓖ방법 : 어떤 방법으로 가르쳐야 하는가? 놀이/직접교수, 개별/집단
③거의 모든 교육사상가들이 지닌 공통점은,
무엇보다도 인간의 발달과 학습에서 유아교육의 중요성을 인식하고 교육개혁을 통해 사회
|
|
|
심리학의 기본 원리
2. 도덕 발달 및 도덕교육에 관한 기본 가정
1) 로저스
2) 매슬로우
3) 콤즈(Combs)
3. 인본주의 심리학과 도덕교육 기법
1) 만남 집단
2) 교류 분석
3) 원초적 절규 치료
4) 게스탈트 치료법
5) 사이코드라마
4. 문제점
|
|
|
학습활동 과정에서 동료들과 협력하는 태도 반영.
-시험을 치르는 상황이 통제된 상황이 아니라, 자연스럽게 진행되는 상황이 된다.
포트폴리오
- 학생의 학습과정을 가장 타당하고 융통성 있게 평가할 수 있으며, 학생의 성과물에 대해 전
|
|
|
사회일반의 교육에 대한 관심이 현저하게 높아져 새로운 교육이념, 교육이론의 음미, 그 실천 등이 개개인의 주변보다도 오히려 널리 국가적 사회적 기반에 근거하기에 이르렀다. 또한 이전의 교육체계는 자기의 세계관, 인생관을 기반으로
|
|
|
이론
1) 통찰론
2) 사고과정론
3) 무의식론
4) 동기론
2. 20세기 후반의 창의성 관련 이론
1) 길포드, 토랜스, 오스본 등의 심화기(연구·개발)
2) 전산화 및 국제화의 발전기 이론의 특징
Ⅳ. 지능과 창의성의 이론의 비교 및 분석
1. 지능의
|
|
|
없음
|
|
|
기본관점
3. 아동관
4. 비고츠키의 주요개념과 사상
1) 사회적으로 공유되는 인지
2) 근접 발달 지역(Zone of Proximal Development)
3) 언어와 사고
5. 시사점
6. 교수-학습 방법
7. 피아제 이론과 비고츠키 이론의 비교
Ⅲ. 결론
|
|
|
발달과정 단계
3. 팀 협력의 특징
4. 팁 협력의 장점과 단점
Ⅱ. 본론 : 의료세팅에서의 팀 협력
1. 의료세팅 팁 협력의 역사
2. 팀 협력의 모델
3. 팀 구성원
4. 우리나라 의료기관, 그 밖의 팀 협력 현황
5. 팀 협력의 효과성
6. 팀 협
|
|
|
이론에서 생산적 사고 의 특성과 그를 위한 교수방법의 예를 들어보시오.
2. 가네(Gagne)의 학습위계이론이 학교 수업에 관하여 시사하는 바에 대하여 약술하시오.
3. 피아제Piaget의 반영적 추상화란 무엇인지 설명하고 피아제의 이론에 따
|
|
메뉴펼치기
