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도덕적 분위기를 형성하기 때문에 성인아이가 점차로 당연시되고 있는 사회형편이다.
하지만, 콜버그가 분류했던 것과 같이 인간의 발달단계의 순서적이고 순차적인 발달과정을 보인다고 보기에는 무리이다. 개인차이도 있으며 여러 요인들
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행동주의 이론
2) 생득주의 이론
3) 상호작용주의 이론
3. 도덕적인 행동을 촉진시키는 방법
1) 부모의 역할
2) 또래활동
3) 도덕교육
4. 유아기 도덕성 발달을 위한 활동
1) 놀이
2) 배려
3) 존중
4) 도덕적 이야기 학습
5) 전통적
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리더십
Avolio 등(2004)은 진성성 있는 리더를 “자신의 사고방식과 행동방식을 잘 알고 있으며 또한 타인의 가치나 도덕적 관점, 지식 그리고 강점을 잘 인식하고 있는 사람 또한 자신이 처한 상황을 잘 파악하고 있으며, 자신감, 희망, 낙천성,
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리더십은 모호한 과정보다 확실한 목표를 중시하는 과업지향형 리더십과 상통한다. 추상적인 가치보다 구체적인 성과를 선호하는 실리주의적 성향도 실용주의와 비슷한 맥락이다.
실용주의는 도덕적 권위가 필요하기도 하다. 반면에 실
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초점을 맞추고 있는데, 보수나 지위 등을 보상하는 것과 같은 거래를 통해 동기 수준을 높이게 된다는 것이다. 반면 변환적 리더십은 거래적 리더십에서 나타나는 개인적 관심보다는 고차원의 도덕적 가치와 이상에 호소하여 개인의 동기 수
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리더의 윤리적 행위는 조직적 측면에서 매우 중요하다고 볼 수 있다.
참고문헌
박계홍 외(2013). 변화와 혁신을 위한 리더십. 학현사.
박보식(2013). 리더십의 이론과 실제. 대영문화사.
곽소붕(2012). 변혁적 리더십과 부하직원 동기부여. 석사학위
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리더가 각 구성원들의 성취와 성장에 대한 욕구에 특별한 배려를 제공하는 것을 의미한다.
3. 서번트 리더십(Servant Leadership)
서번트 리더십은 타인을 위한 봉사에 초점을 두며, 구성원, 고객 및 커뮤니티를 우선으로 여기고 그들의 욕구를 만족
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리 마음의 태도는 전적으로 자신의 통제 하에 있다.
탐욕
부와 소유에 대한 욕망은 영적 리더를 파멸로 몰아넣을 수 있다.
나태
위대한 리더는 항상 더 나은 리더가 되는 길을 배운다. 배움과 변화에 대한 각오는 리더십 능력을 높인다. 드프리
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리 마음의 태도는 전적으로 자신의 통제 하에 있다.
탐욕
부와 소유에 대한 욕망은 영적 리더를 파멸로 몰아넣을 수 있다.
나태
위대한 리더는 항상 더 나은 리더가 되는 길을 배운다. 배움과 변화에 대한 각오는 리더십 능력을 높인다. 드프리
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리더십은 부하들의 노력에 대하여 칭찬 또는 감정적으로 격려하여 활기를 불어넣어 주는 것이다.
3. 카리스마 리더십
카리스마 리더십의 특성은 남을 지배하는 강한 우월감, 강한 자신감, 자신의 신념에 대한 도덕적 확신, 그리고 강한 권력요
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