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한국의 언어·문학·문화, 국어국문학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 동아시아국가 한국의 언어
Ⅲ. 동아시아국가 러시아의 언어
1. 인도-유럽어족(Indo-European)
2. 알타이어족의 튀르크어군(Turkic)
3. 알타이어족의 몽고어군(Mongolian)
4. 알타이어족의
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라고 하는 새로운 차원의 선진문명으로 재창출시켰다. 이는 한민족이 장구한 세월에 걸쳐 문명전환에 적극 대응하면서도 자신의 정체성을 놓치지 않으려고 노력한 산물이다고 본다.
제2차 문명전환과 현대문명의 세계화는 서구 근대사상으
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이것은 현실의 질곡에 대한 진지한 고찰과 함께 문제의식을 드러내는 것이라고 말할 수 있겠다. 1. 전기 소설과 금오신화
2. 금오신화의 미학과 문제의식
3. 침중기, 조신전, 만복사저포기의 기술방법 비교 연구
4. 이생규장전
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라 우리나라가 지속적인 경제성장을 하기 위한 원동력이 될 것이다. 1. 동아시아 경제 협력 과정
2. 동아시아 경제 협력의 과제
(1) 금융부문
(2) 무역부문
3. 동아시아 협력을 위해 한국이 나아가야 할 방향
1) 한국의 對 ASEAN 통상외교
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신화적 고찰
3. 신시(神市)의 건국 연대와 문화유적
1) 한반도 · 요서가 동일한 문화권임을 보여주는 흥륭와문화
2) 6000년 전후에 청동기시대를 연 홍산문화
3) 흥륭와 · 홍산문화가 신시 · 단군조선의 문화라는 근거
4. 중국
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생활양식과 미의식에 큰 영향을 끼쳤다. 일본의 다도 묵화 하이쿠 검도등 그 본원을 불교에 두고 있는 것이 많고 오늘날 까지도 불교적 색채가 짙게 남아있다. *동아시아와 불교
*불교전파설
*한국으로의 전파
*일본으로의 전파
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교수님 한 학기 동안 좋은 강의 감사드립니다 !
항상 건강하세요:) 목차
Ⅰ. 서론 : 한국의 지정학적 특수성
Ⅱ. 본론
1. 동아시아의 변화
2. 우리나라에게 필요한 외교 정책
3. 남북 관계의 중요성
Ⅲ. 결론 : 정리
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청소년 교류가 미래의 희망
1) 한중일 역사 체험 캠프
2) 한중일 지구 모험대
2. 반전 평화 운동과 시민 운동
1) 제2차 세계 대전 후의 반핵 운동
2) 동아시아 미군 기지와 반기지 운동
3) 세계적인 반전 평화 운동의 흐름
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2.3. 단군릉으로 본 단군
3. 교과서 속 단군의 실체
3.1. 결국 단군은 허상인가 3.2. 현 학교 교과서의 문제점
3.3. 새로운 교과서 서술 방안
4. 단군이 사라져도 민족은 있다
5. 참고문헌
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족의 토템으로 삼는 그룹으로 해석한다. 마쓰나에 교수는 일본 건국신화 중 천손인 호노니니기가 5부의 신과 함께 강림했다는 부분은 고구려와 백제의 행정 체계인 5부의 영향이라고 풀이하고 있다. 그는 일본의 건국신화는 한국의 신화와 중
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