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훈련의 실제. 서울: 형설출판사.
전종국 (1995a). 집단상담에서 상담효과에 관한 연구. 대학사담연구. 제6권 1호, 한국대학상 담학회, 131-154.
전종국 (1995b). 집단상담에서 치료적 요인의 연구경향과 과제. 발달상담연구, 제3집, 한국 발달상담학회,
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상담과 생활지도, 제2판 김계현외 6인 공저, 학지사
- 네이버 뉴스
- SBS 뉴스추적
- 김미화의 U
- 그것이 알고싶다
- 한국 청소년 상담원 (상담사례) 1. 비행의 정의
2. 비행의 유형
3. 비행의 위험요인과 보호요인
4. 비행 청소년의 상담
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상담학개론 / 김동일, 김은하 외 3명 저 / 학지사 / 2014 I. 청소년기 또래관계의 특징
1. 청소년기 대인관계의 확대
2. 청소년기 또래집단의 구조화
3. 청소년기 우정의 발달
1) 우정의 의미
2) 우정관계의 성립조건
3) 우정을 배양하
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집단상담 프로그램』 학지사
김춘경 외 (2003) 『아동 집단상담 프로그램』 학지사
사회복지관 협회(2003)『부산광역시 사회복지관 우수 프로그램 사례발표회
‘사고또래’ 징계청소년 상담 프로그램-몰운대복지관』 Ⅰ. 사업개요
1.
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상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016 1. 또래와의 작업
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in an international context (Report No.196). Toronto : Toronto Board of Education, Research Services. Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 연구목적 및 방법
Ⅲ. 프로그램 개발의 준거
Ⅳ. 프로그램의 제시
Ⅴ. 프로그램 실천개입 및 결과
Ⅵ. 분석 및 평가
Ⅶ. 맺음말
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집단사회사업의 효과", 연세대학교 사회복지 학과 석사학위논문, 1996
14. 임영옥, "비행청소년의 교정을 위한 정신역동적 상담사례 연구", 대구대학교 대학원, 1988
15. 임재련, "청소년 자아개념의 발달적 특성 탐색" 숙명여자대학교 석사학위논
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상담의 방법…………………………………………………………………30
5. 학습상담 과정……………………………………………………………………34
6. 학습상담 사례……………………………………………………………………36
7. 연구논문
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집단상담 프로그램 등 프로그램마다 특성이 있기 때문에 상담자는 프로그램 운영 시 여러 프로그램을 꼼꼼히 따져서 시행하는 것이 좋다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원
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발달적 상호작용이 유아 디자인교육에 미치는 영향.\" 한국디자인문화학회지 18.3 (2012): 215-227.
http://www.riss.kr/link?id=A101725692이예담 ( Lee Yeah Dahm ). \"또래 거부를 경험한 아동을 위한 인지행동놀이치료 사례연구.\" 인지행동치료상담연구 2.1 (2020)
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