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교육사상이 현대 교육에 미치는 의미」강원대학교 교육대학원 석사학위논문
박의수(2010)「도산 안창호의 생애와 교육사상」학지사
박재일(2007)「스티븐 코비의 원칙 중심 리더십 관점에서 본 예수 그리스도의 리더십 연구」장로회신학대
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루어 지지 못한 것도 이 작품의 한계점이라고도 볼 수 있다. 예를 들면 조병갑을 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 펼치는 말
1. 동학의 창도 및 주요 사상 개관
2. 송기숙 장편소설『녹두장군』
3. 소설『녹두장군』의 내용분석을 통해 살펴
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농민전쟁은 낡은 중세체제를 무너뜨리고 사회의 개혁적인 방향을 제시했다는 의미에서도 충분히 근대사의 분수령으로서의 역할도 수행하고 있다고 하겠다. 비록 혁명적 운동으로서의 한계점도 가지고 있지만, 그리고 그로 인해서 미완의 혁
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교육 사상에 대해 긍정적인 것으로 생각하고, 평가할 수 있는 것이다.
Ⅴ 결론
지금까지 몬테소리의 생애, 사상적 배경을 통해 몬테소리의 교육원리, 교육내용, 교육방법에 대해 살펴보았다. 또한 이러한 것을 바탕으로 한국현대교육에 어떠
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사상이 다시 조명 받고 있으며, 그 유효함으로 인해 사회주의사상은 현 체제의 질곡을 걷어낼 수 있는 사회변혁적 사상으로써 여전히 미래의 대안적 사상이라 할 수 있을 것이다.
조선 후기 당시, 갑오농민전쟁에서 전봉준과 농민군이 흘린
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교육관
2. 진보주의(progressivism)
3. 항존주의
4. 본질주의
5. 재건주의
※ <표> 미국 교육철학의 비교
Ⅱ. 20세기 후반의 교육철학
1. 분석적 교육철학
가. 분석철학의 대상
나. 분석적 교육철학의 의의
다. 분석철학과 교사의 역할
라.
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교육(초등), 초등우리교육 월간 초등 우리교육(1993년 12월), 1993. 12, pp. 120 ~ 125
정연상, 상허농촌개발사상의 구현을 위한 전국농업기술자협회의 발전방향, 상허사상 학생연구논문모음, 1994 1. 서론
2. 상허 유석창의 생애
3. 구료재민사상
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대한 이러한 통전적 이해는 존 웨슬리의 진정한 가치를 이해하는데 보다 나은 방안이 될 것이다.
*목차
제1장 서론 : 연구목적 및 전개방법
제2장 존 웨슬리의 생애와 교육
제3장 웨슬리 교육론 형성의 사상적 배경
A. 가정교육
1. 어머니 수
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교육현장에서는 니일이 제시한 사랑의 의미와 아동관을 통하여 학습자를 바라보는 시각을 가질 수 있어야 하겠다.
일곱 번째, 니일의 정서교육의 강조를 통해 조화적으로 교정되어야 하겠다. 1.Neill의 생애
2.세계관, 자유관
3.종교관,
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교육방법
1) 합자연의 원리
① 자발성의 원리
② 조화의 원리
③ 방법의 원리
④ 직관의 원리
⑤ 사회의 원리
2) 직관교수의 원리
3) 노작교육의 원리
5. 교육사상에 미친 영향
6. 현대교육사적 의의
7. 페스탈로찌에 대한 평가와 비
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