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농민전쟁
5. 성만찬 논쟁
제 3장 쯔빙글리와 취리히에서의 개혁운동
1. 교회개혁을 위한 공개토론
2. 쯔빙글리의 성만찬과 성만찬논쟁
제 4장 칼빈과 제네바에서의 개혁운동
1. 칼빈의 회심과 개혁사상
2. 칼빈의 저술과 개혁사상
3. 개
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문명화 – 사람들과 어울리고 그 속에서 영향력을 가짐
도덕화 – 모든 사람에 의해 인정되고 모든 사람들의 목적이 된다는 것 1 칸트는 누구인가?
2 칸트의 대표적 사상
3 칸트의 교육사상
4 칸트의 철학
5 칸트의 종교철학
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, 한글, 2006
<종교개혁 : 루터와 칼뱅, 프로테스탄트의 탄생 82>, Christin, Oliver , 시공사, 2005
<종교개혁사>, Gonzalez, Justo L, 은성, 2000
<宗敎改革史>, 홍치모, 성광문화사, 2002 Ⅰ. 종교개혁의 배경
Ⅱ. 마틴 루터
<참고문헌>
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사상적 토대
무장폭동 운동을 비폭력주의 운동으로 - 간디
≪ 사 진 ≫ ≪ 사 진 ≫
* 마하마드 간디 (왼쪽), 간디의 사진을 건 마틴 루터 킹 (오른쪽)
주요 사건
주요 사건
몽고메리 버스보이콧 운동 (1955년)
버
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교육사상을 교육이론으로 구체화하고 실천에 옮긴 가장 대표적인 인물
ㆍ코메니우스의 교육사상은 베이컨(Bacon)의 경험주의적 자연관과 스토아적(금욕적)이고 기독교적인 자연관이 결합하여 나타난 것 1. 생애 및 활동
2. 교육론의 토대
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인간교육
인간교육의 이념과 자유교육
자유교과의 전개
개인적 인문주의 교육 (이태리)
사회적 인문주의 교육 (북유럽)
키케로 주의
종교개혁운동의 특징
신교교육의 성격
마르틴 루터의 교육사상
제수잇 교단의 교육이상과 실체
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루터가 고민하고 몸부림 쳐야만 했던 본질적인 하나님과의 관계의 중심에 서게 되지 않을까하고 생각한다. 1. 서 론
2. 본 론
1) 16세기의 시대적 배경
2) 마르틴 루터의 생애(1483~1546)
3) 루터의 신학과 종교 개혁의 영향
3. 결 론
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루터의 신론
③ 루터의 신앙론
④ 루터의 인간론
⑤ 루터의 교회론
⑥ 루터의 성례론
⑦ 루터의 정치사상
⑧ 루터의 경제사상
3. 루터의 종교개혁
① 면죄부 판매와 95개 논제
② 종교 개혁 정신의 전파
③ 십자가의 신학
④ 카예탄 주
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대한
자각적인 태도
-자기의 본질을 인식하고 참된 자기를 파악하고자 함
교육
사상가
-에라스무스
:격언집, 대화집
아동의 자유교육론
성서문학의 중요성
고전어 학습
체벌없는 자유교육
-루터
:로마서 강의
그리스도인의 자유에
대하여
아
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2) 신인문주의
2. 계발주의 교육사상
1) 칸트의 교육사상
2) 페스탈로치
3. 국가주의 교육사상
1) 국가주의
2) 피히테
3) 독일의 교육개혁
4. 헤르바르트의 교육학
2) 교육사상
5. 프뢰벨의 관념론적 교육사상
!) 생애
2) 교육사상
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