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리듬, 빠르기 등에 관심을 가지며 악기를 이용하여 다양한 소리를 자유롭게 표현한다. 교사와 함께 악기 연주하기를 즐기며 간단한 노래를 표현하고자 한다.
자연탐구
숲 체험 활동을 하며 남자친구들과 함께 나뭇가지로 땅을 파며 곤충이 나
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연주 평가
개인이나 그룹의 작품 연주 및 평가 장려
창의적 표현
창작품 감상하기
노래로 불러 보기
악기로 연주하기
개인의 창의성 중시
내면화
악곡의 구성음에 따른 특성에 관한 개념 정리
시김새 살려 부르기
정리
가치판단
연주를 통한
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부분을 찾아서 쓰시오.
6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도입-전개-마무리).
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악기를 사용하여 소리를 탐색해보고 합주하며 활동한다. 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자 친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다. 미술 영역에서 사용할 수 있는 다양한 재료를 가지고 표현해 보고 다양한 미술 재료를
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방법론을 통해 음악 교육에 지대한 영향을 끼쳐왔다. 코다이는 민족 음악과 체계적 학습을 통해 음악적 문해력을 키우는 데 중점을 두었으며, 오르프는 놀이와 창의적 활동을 통해 음악의 경험적 가치를 강조하였다. 두 이론은 각각의 강점과
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내용
① 리듬적인 동작(Rhymic Movement)
② 듣 기(Listening)
③ 노래부르기(Singing)
④ 즉흥 연주(Improvisation)
3. 교수방법
1) 유리드믹스(Eurthythmics)
2) 솔페이지(Solfege) - 계이름으로 부르기
3) 즉흥 연주(Improvisation)
4) 교사의 역할
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방법
1) 행동 양식
2) 영상 양식
3) 상징 양식
Ⅴ. 음악과 창작활동중심수업(창작학습)의 즉흥표현학습
1. 모방 표현
2. 신체표현 활동
1) 창조적인 신체 표현을 위한 내용
2) 신체 즉흥 표현시 주의할 점
3) 리듬 듣고 가리기
4) 노래 문답
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방법으로 해결하고 가족을 위하여 내가 할 수 있는 일을 알아보고 실천한다.
예술경험
음악에 관심을 가지고 친구들이 신체 표현을 하자 관심을 가지면서 함께 악기 연주를 하는 모습으로 간단한 박자와 리듬에 맞춰 연주할 수 있다. 다양한
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방법으로 해결하고 가족을 위하여 내가 할 수 있는 일을 알아보고 실천한다.
예술경험
음악에 관심을 가지고 친구들이 신체 표현을 하자 관심을 가지면서 함께 악기 연주를 하는 모습으로 간단한 박자와 리듬에 맞춰 연주할 수 있다. 다양한
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리듬지도
Ⅵ. 음악(음악과교육) 오르프음악교육
1. 교육 철학
2. 음악교육의 목적 및 목표
Ⅶ. 음악(음악과교육) 달크로즈음악교육
1. 언어 형태의 리듬경험(Speech Patterns)
2. 간단한 타악기로 리듬형태를 연주하기
3. 전위운동을 통한 리
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