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운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 발달평가
(2) 영아 2
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 발달평가
(3) 영아 3
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 발
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내용
예술경험
OO가 ‘겨울바람’ 노래를 따라서 부르다가 ‘꽁’ 가사부분이 나오자 “꽁! 꽁!” 하며 발을 구른다. 교사가 율동을 보여주자 따라서 하며 꽁! 하며 큰 소리로 부른다.
자연탐구
여러 가지 생활 도구 카드를 보고 있다. 교사가
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내용
예술경험
OO가 ‘겨울바람’ 노래를 따라서 부르다가 ‘꽁’ 가사부분이 나오자 “꽁! 꽁!” 하며 발을 구른다. 교사가 율동을 보여주자 따라서 하며 꽁! 하며 큰 소리로 부른다.
자연탐구
여러 가지 생활 도구 카드를 보고 있다. 교사가
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2)강사 현황
3)조사기관 소개
3.프로그램 소개
1)대상의 연령 및 Class
2)프로그램 내용
3)프로그램 교구 및 도구
4)참관 프로그램
5)면담 및 인터뷰
6)설문의 결과
4.프로그램의 장점
5.프로그램의 문제점과 개선방안
6.결론
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좋아하는 모습을 보이며, 특히 찍기틀로 하트, 네모, 세모 등 다양한 모양을 찍는 모습을 보였다. 2학기 영아 관찰일지 (만2세반)
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 해석 및 평가
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내용을 지어 읽어 준다.
발달평가
아직 글자를 다 읽을 수는 없어서 동화 그림을 보며 내용을 지어 말하여 동화 읽기를 시도 해 보았다. 글자에 관심이 많기에 모르는 글자는 읽어 볼수 있도록 지도 해 주어야 겠다.
만2세반 관찰기록
담임
원
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법 등에 반영한 근거가 있다.
3-8월 영유아 발달평가
표준보육과정
관련영역
기본생활
신체운동
사회관계
의사소통
자연탐구
예술경험
영유아
발달평가
나물, 백김치 등 채소류의 반찬을 꺼리기는 하지만 교사의 지도에 따라 다양한 음식을
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시간을 기록한다. 1.체력의 개념
2.체력의 구성요소
3.체력 요인별 분류(운동 능력)
4.체력 요인별 진단
5.일반적 체력검사의 구성(체력장)
6.측정 및 평가의 필요성
7.유아 체력 측정 방법
8.체력 운동의 원리
9.체력 측정
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운동
“동대문 놀이를 해볼까요?”하며 시범을 보여주자 관심을 보이며 다가온다. ‘동대문을 열어라’ 노래를 불러주자 친구의 뒤를 따라서 동대문을 통과한다.
“문을 닫는다”말하며 OO를 잡자 웃으며 매트위에서 뒹군다.“다시 해볼까
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이후로 카메라를 이용해 놀이한다. (1) 기본생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 신체운동
- 관찰내용
- 평가
(3) 의사소통
- 관찰내용
- 평가
(4) 사회관계
- 관찰내용
- 평가
(5) 예술경험
- 관찰내용
- 평가
(6) 자연탐구
- 관찰내용
- 평가
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