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이론을 통해 교육자는 학생들의 기본적인 요구를 우선적으로 충족시키고, 긍정적인 사회적 관계와 자아 존중감을 형성하며, 자기실현을 지원하는 교육적 환경을 조성할 수 있다. 이는 학생들이 학습에 대한 동기를 유지하고, 전인적 성장과
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이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 매슬로우(Maslow) 이론의 개요
1) 이론의 전제와 가정
2) 주요개념
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이론
1. 모티베이션의 내용이론
2. 모티베이션의 과정이론
3. 직무설계와 목표설정 이론
4. 개인 임파워먼트론
제 3 절 모티베이션의 증진방안
1. 개인 스스로의 동기유발
2. 직무 재설계 방식의 도
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이론
· 구조-상황이론
개방체계 시가의 적용을 통해, 조직환경과 조직구조의 적합성이 조직의 성과, 궁극적으로는 조직의 생존에 중요한 영향을 미친다는 이론.
. 정치경제이론
권력의 상호작용, 권력 행사자들이 성취하려는 목적 및 생산적
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이론과 실제, 도서출판 박문각, 2013.
9. P. G. Northouse 저, 김남현 역, 리더십, 제4판, 도서출판 경문사, 2014.
10. 이도연, 리더십 스타일과 인지기반신뢰가 집단사고에 미치는 영향, 성균관대학교 대학원, 2012.
11. 지봉복, 변혁적 리더십이 조직성과
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동기, 신축성 있는 대인관계 등 여러 상황적 조건에 따라 유연성이 있는 관리전략을 결정해야 한다. 조직행태론
I. 조직행태론의 의의
II. 인간관의 변천
1. 합리적, 경제적 인간(고전적 인간관)
2. 사회적 인간(인간관계론적 인
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이론
Ⅴ. 직무만족(직무만족도, 업무만족)의 측정척도
Ⅵ. 직무만족(직무만족도, 업무만족)의 변수
1. 직무
2. 감독
3. 보수
4. 승진
5. 동료
6. 기관
7. 전직과 이직
Ⅶ. 직무만족(직무만족도, 업무만족)의 측면별 평가기준
1. 개인적 측
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동기부여를 하고 있다.
CJ는 위와 같이 여러 가지 인사제도와 함께 인사제도의 효율성을 높이기 위해서 개인이 심리적, 본질적 공정성을 느낄 수 있는 기업문화와 커뮤니케이션 장을 구축하였다. 성과주의 제도 하에서 보상을 통한 동기부여
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기본원칙
3. 과업관리와 목표, 결과에 의한 관리
Ⅱ. 경영관리의 기능과 그 순환
1. 경영관리의 기능
2. 경영관리의 순환
Ⅲ. 목표관리
1. 목표관리의 의의
2. 목표관리의 특성 및 효과
3. 목표관리의 절차
4. 목표관리의 이론
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의의와 본질
1. 경영계획의 의의
2. 경영계획의 본질
2절 경영계획의 수립
1. 경영계획의 수립절차
2. 경영계획의 수립원칙
3. 계획수립의 장애요인과 해결방법
3절 경영계획의 유형
1. 경영계획의 종류
2. 경영계획의 체계
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