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교육에서의 적용가능성은 다음 세가지주제와 관련
(1) 수업이론
(2) 발달은 촉진될 수 있는가?
(3) 수업원리
-아동사고의 이해
-활동의 제공
-최적 난이도의 제공
-아동의 한계인식
-사회적 상호작용의 제공
-학생의 준비성 평가
◈참고문헌◈
정
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문학을 즐긴다.
4) 우정, 탐정, 추리, 공상, 과학소설을 읽는다.
5) 동화를 통해 사고를 확장한다.
4. 자아탐구 시대(중학생)
1) 직접 산책을 좋아한다.
2) 통속 문학을 찾는다.
3) 한국문학전집을 읽는다.
Ⅴ. 독서지도 자료의 종류
1. 독서
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: 초시합격자대상 한성에서 28선발
전시 : 입금집적참관, 등급(갑 3 을 5 병 20)
• 3년마다 28명 선발
• 소과 대과 구별이 없음
──────────── 조선의 교육
1 고려와 조선의 과거제도
2 조선의 교육기관
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교사가 학습자에게 하는 질문은 구체적이어야 하며 질문이나 지시 뒤에는 침묵의 시간을 적절히 두어 학생들이 문제를 충분히 사고할 수 있도록 해야 한다. Ⅰ. 민요의 이해
Ⅱ. <시집살이노래> 분석
Ⅲ. <시집살이노래> 교육적 적용
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2.1.1 성령강림과 전도활동
2.1.2 사회선교
2.1.3 보편종교
2.2 기독교 변증시대
3 기독교의 교리
3.1 예수의 신성과 인성
3.2 삼위 일체
3.3 종말론
4 기독교의 교파
5 각 교파별 인구 비율
통전적 영성과 기독교교육 요약부분
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본질을 말하다, 성균관대학교 출판부
제영미, 중국 5세대 張藝謀 감독의 작품 속에 나타나는 민족의식, 동의대, 2003
BIFF Forum, 중국영화와 인문주의 스펙트럼, 부산국제영화제 연구소, 2013 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중국영화의 역
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문, 2008
지그문트 프로이트 지음 · 최석진 편역(2009) 정신 분석 입문 : 인간 정신에 대한 혁명적 통찰, 돋을새김 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석 이론
1) 프로이드의 생애
2) 인간관
3) 주요개념
(1) 중심개념
(2) 의
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문화정치학」, 『현대문학의 연구』 제32집, 2007.10
파슨스, 「미국가족: 인성 및 사회구조와의 관계」, 『가족과 성의 사회학』
송인화, 1960년대 <여원> 연재소설 연구-연애담론의 사회, 문화적 의미를 중심으로, 『여성문학연구(Feminism and
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담론에 부재하는 어머니」,한국여성연구 소, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 교육의 대상으로서의 신여성
ⅱ. 어머니로서의 신여성
ⅲ. 연애 대상으로서의 신여성
Ⅲ. 결론 - 외국의 여성, 구여성을 모두 타자화함으로써 신여성은 남성이
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문학과 삶, 천문사
장영우(1999), 이광수의 근대 인식과 민족주의 사상 -<무정>을 중심으로, 동악어문논집 제35집, 동악어문학회
홍혜원(2002), 이광수 소설의 이야기와 담론, 이화여자대학교출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 춘원 이광수의 연보
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