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자연주의 교육사상
1. 교육목표
2. 교육내용
3. 교육방법
Ⅴ. 루소의 자연주의 교육사상의 현대적 의의
1. 루소의 자연주의 교육사상의 역사적 평가
2. 루소의 자연주의 교육사상이 현대교육에 주는 의미
Ⅵ. 결론
참고문헌
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4. 신자유주의(Neo-liberalism)와 교육
5. Post - Modernism과 교육
1) 개념
2) 특징
3) 포스트모던적 교육의 방향
4) 포스트모던적 교육의 지식관
5) 포스트모던적 교과관
6) 교육방법(대화, 협력학습법)
7) 포스트모던적 교육의 특징
참고문헌
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4. 독일
1) 주 근로시간이 40시간이 된 연도와 당시 국민소득 수준
2) 주5일 근무제 실시여부
3) 주5일 수업제 실시여부
4) 휴일·휴가제도 및 실제 사용일수
5) 근로시간 단축 시 임금삭감 문제에 대한 논의
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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목적
Ⅱ. 본론
1. NEIS의 개략적 상황
1) 배경과 추진 경과
가) NEIS의 배경 - 학교 업무의 정보화, 전자정부 구축
나) 추진 경과
2) NEIS는 무엇인가?
가) 정의, 나) 사업목표, 다) 기대효과, 라) 시스템
3) 쟁점사항
2. NEIS의 현황
1) 전국적 현황
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쟁점이 예산으로 옮겨가게 되는 맥락은 정부예산은 정책의 실현에 관건이 되는 주요한 자원이며, 중립성을 가지는 듯 보이는 예산이 사실은 성불평등이나 빈곤과 같은 문제를 영속시킬 수 있는 가능성을 가지고 있기 때문이다.
참고문헌
김
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1. 일 본
2. 미 국
Ⅶ. 정부의 디지털 컨텐츠 대학교육 지원정책 현황
1. 정보통신부의 대학교육 지원정책 현황
2. 문화관광부의 디지털 컨텐츠 대학교육 지원 정책 현황
Ⅷ. 디지털 컨텐츠 시장동향 및 전망
Ⅸ. 결론
참고문헌
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과정
III. 국유기업 개혁과정의 문제점
제5장 한국과 중국의 행정개혁 비교
제1절 개괄적 비교
I. 한국
II. 중국
제2절 한국 김대중 정부와 등소평 이후 중국의 행정개혁 비교
I. 개혁의 배경
II. 개혁의 목표 및 추
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7 장 전자정부 구현과 프라이버시 문제
1. 전자정부의 개념과 프라이버시
2. 전자정부와 복지부문의 의미
3. 정보통합관리를 통한 정보공유와 정보공개 : 프라이버시 문제
4. 전자주민카드와 프라이버시
제 8 장 결론
참고문헌
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현황
3. 위원회 활동 실적
Ⅴ. LCSD(지방지속가능발전위원회)
1. LCSD의 명칭과 근거규정
2. LCSD의 위상?목적?기능
3. LCSD 위원의 구성?선임방법 및 조직구조
4. LCSD의 자치단체별 구성단위 및 설치단계
5. LCSD의 구성 및 운영사례
참고문헌
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문헌
자존감 수업 - 윤홍균 저, 심플라이프, 2016 목 차
1. 책의 내용 파트별 요약 정리
PART 1. 자존감이 왜 중요한가?
PART 2. 사랑 패턴을 보면 자존감이 보인다
PART 3. 자존감이 인간관계를 좌우한다
PART 4. 자존감을 방해하는 감정
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