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방법 ‘六儀’
(3) 毛詩의 특색
(4) 毛詩序상의 작품해석
3) 毛詩序에 대한 비판과 그 비판이 지닌 한계점
(1) 비판
(2) 비판이 지닌 한계점
2.유협(劉勰)의 시론(詩論)
1) 위진남북조(魏晉南北朝) 문학개관
2) 유협과 문심조
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론: 포스트모더니즘 논의의 확산
일부 여성해방론자들은 포스트모더니즘의 근대성 비판에서 남성 중심주의에 대한 문제제기를 정교화할 실마리를 찾고 있다. 포스트 모더니즘은 근대성을 비판하고 넘어서고자 하는데, 근대성이란 \'나\'라는
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문학의 이해 월인. 2000.
최인훈. 길에 관한 명상 솔과학. 2005.
최인훈. 꿈의 거울 우신사. 1990.
최인훈. 문학과 이데올로기 최인훈 전집 12. 문학과지성사. 2009.
최인훈. 화두1 화두2 민음사. 1994. 목차
서론
본론
1, 문학 텍스트로서의 유토
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론으로 간주한다.
요컨대 철학적 신앙은 異論이나 다른 신앙을 통일하고자 하는 철학적 의지이면서 자기의 실존에 나타나는 초월자의 암호를 해독하는 열정이다. 철학적 신앙은 이러한 근거에서 볼 때 구신성과 독단론과 배타적 진리주장의
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문제의식을 발현하여 진정한 소통은 무엇인가에 대해 고찰했을 것이다. 또 그것을 효과적으로 드러내기 위해 어떠한 표현과 양식을 채택해야할 지도 고려했을 것이다.
물론 시인의 의도와 표현양식이 시라는 매체를 통해 독자에게 전달되지
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문제는 물질적 빈곤으로 인하여오는 자연법칙의 필연적 현상이라고 해석하였다.
6. 마르크스의 상대적 과잉인구론
마르크스는 맬서스의 ‘인구론’을 비판하면서, 맬서스와는 반대로 사회변동에 따라 인구가 조절될 수 있다는 논지를 제시
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준비 과정
4.인터뷰의 진행
5.인터뷰의 기록과 정리
6.교육 과정으로서의 인터뷰 보고서 과제
7.인터뷰 보고서의 사례
③ 문화콘텐츠 글쓰기와 스토리텔링
1.생활문화 글쓰기와 스토리텔링
2.지역문화 글쓰기와 스토리텔링
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방법은 무엇인가?
17. 청소년들의 문제행동을 Maslow의 욕구위계이론과 관련지어 설명하고 여러분이 교사라면 이들이 학교에 적응하도록 어떻게 돕겠는지 구체적 방법을 제시하시오.
18. Maslow의 욕구위계와 자신의 현재 삶의 상태(가치추구
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론이다. 조선 문학은 조선어의 총량이라는 관점에서 조선어를 통한 조선적 체취의 환기가 무엇보다 중요하다는 이론이다.
비평 예술론은 비평 방법론의 하나라고 볼 수 있다. 문학 작품을 특정이념 체계의 잣대로 재단하는 것이 아니라 순수
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담아내지 못하고, 민중 저항활동을 한 영웅적 인물의 투쟁담 형태로 낭만적으로 그려낸 작품 자체에 보다 근본적인 책임이 있음은 물론이다. 1. 머리말
2. 적서차별과 체제내적 대응논리
3. 문제의식의 확대와 작품의 의미
4. 맺음말
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