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학교 공동체문화를 형성을 방해하는 요인으로 작용할 수 있기 때문이다. 따라서 앞으로 우리는 욕하는 아이들에 대한 더욱 구체적이고 실질적인 지도방안과 개선방법을 연구하여 실제 교육현장에서 활용할 수 있어야 할 것이다. Ⅰ. 서
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교육
- 평가 기준의 모호함
5. 외국의 교원평가제 사례에 대한 고찰
- 일본
- 미국
- 영국
- 그 외의 교원평가제 사례
5-1. 외국의 교원평가제 사례를 통한 시사점
- 영국
- 미국
- 일본
Ⅲ. 문제제기
- 결론을 대신하여
- 평가는 어떠한
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국교육개발원.
보육시설 평가인증사무국(2005). 보육시설평가인증 지침서. 여성부 보육지원과.
양옥승(2000). 유아교육ㆍ보육기관 평가인정제 개발 연구. 아동학회지, 21(4), 117-196. 1. 한국과 미국, 호주 보육시설 평가인증제도의 체제 비교
2.
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교육부
② 교원 단체
③ 학부모 단체
Ⅲ. 정책 집행 후 쟁점
1. 인식 (평가 취지)
2. 평가방식
3. 인사반영
Ⅴ. 결론
1. 외국의 교원평가제도
1) 미국
2) 영국
3) 일본
2. 외국 교원평가제도의 시사점
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학교사회복지사의 역할을 모색할 수 있는 자료가 될 수 있을 뿐 아니라 학교사회복지의 활성화를 위해서도 도움이 될 수 있을 것이다. 이러한 일은 사회복지 전문가의 힘만으로 되는 것이 아니고 학교체계의 주체인 교육행정가, 교사, 학부모
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역할을 하게 된다.
다. 사회 통합 역할
라. 장애인 통합에 긍정적 역할을 하게 된다.
3. 자원봉사활동 우수 사례 기술
4. 외국 자원봉사활동의 장점 기술
5. 주요 국가 자원봉사활동의 특징과 우리나라 자원봉사활동과의 차이점
6. 주요 선
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학교지킴이, 학교폭력 보험, 스쿨폴리스 제도, 시우보우
외국의 성공적인 사례
사례1: 미국의 한 고등학교의 법과 제도의 엄격한 적용
사례2: 노르웨의의 성공적인 예방교육
결론- 학교폭력에 대응하는 우리 사회, 국가, 학교
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학교사회복지법이 제정되어야 한다고 생각한다.
참고문헌
- 김은주, “학교상담사와 학교사회복지사의 역할 정립에 관한 연구”, 가천대, 2012
- 원선애, “학교사회복지사 제도의 실태와 도입방안에 관한 연구”, 광운대, 2008
- 강원돈외, “사
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역할
2) 기본 모형
3) 수석교사의 지위
4) 수석교사와 교감/교장의 직무
4. 수석교사의 전발 절차 및 직무 수행
1) 수석교사 선발 절차
2) 수석교사의 직무 수행
5. 수석교사제 해외 사례
1) 영국
2) 미국
3) 싱가포르
6.
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교육 시범학교 운영
6. 명예교사, 마을교사 등 위촉?운영
7. 자녀교육 지도자료 발간?보급
Ⅷ. 향후 청소년비행에 대한 대책 방안
1. 예방 대책
2. 치료 개입
1) 학교 사회사업가에 의한 개입
2) 대안 학교 제도의 활성화
3) 방과후 프로그램
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