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교육에 관한 두 접근의 분석, 고려대학교대학원 석사학위논문
Lawrence Kohlberg 저 문용린 옮김/ 콜버그 도덕성 발달 이론, 대우학술총서, 2010
Lickona T, 박장호·추병완 역(2008), 인격교육론, 서울 : 도서출판 백의
김경미(2006),『콜버그의 도덕성 발
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교육의 당면 과제
1. 이념정립
외래적인 교육 이론에 의존하지 말고 우리의 근대화 과정에서 우리가 이룩하려고 노력했던 이념이었던 민족의 발전, 신문화의 발달, 민주화 등을 바탕으로 사회과교육의 이념을 모색해 나가야한다.
2. 교육과정
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교육. 서울: 한국방송통신대
- 김대환 외(1997). 참여민주주의와 한국사회. 서울: 창작과 비평사
- 전득주 외(1992). 현대민주시민교육론. 서울: 평민사 * 정보사회의 정치현상
Ⅰ. 뉴미디어의 활용
Ⅱ. 정치 과정의 변화
Ⅲ. 권력관계의
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미군정시대의 사회사업과 구호정책
1)법제
2)미군정기 구호정책의 배경과 특징
6. 정부수립 이후의 사회복지
1)정부수립과 6․25동란
2)사회복지제도의 생성과 정비
3. 결론
1. 우리나라 사회복지 발달과정의 특성
2. 우리나
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민주적인 관리가 이루어짐)
- 시설 및 기관의 증대에 따른 경쟁의 심화로 자원 확보의 중요성이 강조되었음 제 1절 미국에서 사회복지행정의 출현(1870~1920년대)
제 2절 미국에서사회복지행정의 발전(1930~1960년대)
제 3절 미국에서 사회복지
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