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미술 교육 방법이나 미술 활동 속에서 찾아보며 그 의미를 현장에 도입하는 것도 매우 중요하다. 특히 초등학교에서 아동 미술 지도를 하다 보면 아동들의 표현 기법과 방법들은 서양적인 사고보다는 동양적인 사고에 더 가까운 것을 볼 수
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교육심리학』, 서울: 집문당, 2000.
안영진, 『교육심리학』, 서울: 창지사, 2001. 1, Bandura의 사회학습이론을 활용한 미술교육
1) 체험학습
2) 표현학습
3) 감상학습
2, 미술의 영역
1) 공간예술(spatialart)
2) 시각예술(visualart)
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(2002) 미술교육에 있어서 유아의 창의성에 관한 연구. 대구가톨릭 교육대학원
· 우홍식(2004) 마인드 맵을 통한 어휘력 향상 방안. 공주대 교육대학원 1. 기원
2. 개념
3. 이론적 근거
4. 교수-학습 원리
5. 관련 요소
6. 유형 및 사례
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연구, 진주교육대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 선(線)의 개념
Ⅲ. 선(線)의 사전적 의미
Ⅳ. 선(線)의 종류
1. 직선
1) 가는 직선
2) 굵은 직선
2. 수직선
3. 수평선
4. 사선
5. 곡선
6. 방사선
Ⅴ. 선(線)의 유형
Ⅵ. 선(線)의 기능
참고문헌
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아동미술. 이소은,권기남 공저. 양서원(박철용). 2012년
아동미술교육. 이혜숙. 양서원(박철용). 2011년 1. 아동화에서 나타나는 여러 가지 특징
2. 아동화의 유형
3. 아동화와 형태
4. 아동화와 구도
5. 아동화와 색채
-참고문헌
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미술의 이해』, 창지사, 2021.
박혜경, 『미술심리와 표현이론』, 양서원, 2019.
이숙재, 『아동미술 발달이론의 실제』, 교육과학사, 2020.
정명숙, 『유아미술의 이론과 실제』, 동문사, 2017. 1. 서론
2. 아동 미술 표현 유형을 심리학적 배경에
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미술교육. 창지사.
김정희(2003). 미술 감상지도가 유아의 감성 표현에 미치는 영향. 호남대 대학.
이영기(2003). 표현기능 중심 미술교육. 예경.
전성수(2003). 열린 미술교육의 관점과 방안. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아들에게 미술
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미술교육을 통한 예방적 차원에서의 미술치료 정은영, 동국대학교 교육대학원 논문 (2001)
그림을 통한 자폐아동의 심리분석과 미술치료에 관한 사례연구 강지숙, 건국대학교 교육대학원 논문 (2001) Ⅰ. 미술치료란?
Ⅱ. 미술치료의 견해
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제 Ⅳ 장. 유비쿼터스 교육의 적용 사례
1. UCLA의 스마트 유치원 프로젝트
2. 초등학교의 미술교육
3. 미래학생의 사이버교육
4. 강남 U-Town 교육 추진
5. 원격 강의실에서 : 사이버 공간에서 통합되는 교과서
제 Ⅴ 장. 결 론
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미술환경은 영유아가 그리거나 채색하는 단순한 활동을 넘어 다양하고 자율적인 시도를 가능하게 만든다. 유수영, 『비계설정 의미에 기초한 미술교사의 역할과 자질』, (2004, 미술교육논총), p.129~143.
따라서 영유아의 일상적 미적 체험이 미
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