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미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 빨간색: 몸
1) 빨간색이 가
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미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 안정된 색채정서와 색채심리
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미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 색이미지와 심리학
1) 색이
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미래에서의 행동은 이럴 것이라고 설명을 하기 위함이다.
참고 문헌 -
프로이드(S. Freud)의 정신분석이론과 심리적 양상에 따른 작가연구 : (달리, 뭉크, 쉴레를 중심으로) 학위논문(석사) -김경선- 강원대학교 교육대학원 : 미술교육전공 2011. 2
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미술관
양태석 저(2001) - 한국산수화 이론과 실제, 백산출판사
이성도외 - 미술교육과 문화
홍용선 저(1978) - 소정 변관식, 열음미술신서, 서울 Ⅰ. 곽희의 산수화
Ⅱ. 오도현의 산수화
Ⅲ. 소정 변관식의 산수화
Ⅳ. 송나라의 산수화
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조형놀이를 통한 다양한 경험은 다른 교과의 학습효과도 증진시킨다.
아울러 학교교육에서 미술은 아동의 사고 및 창의성을 높이는 활동으로 생각되어 왔으며 많은 연구자들도 창의성의 향상과 계발에 따른 미술교육 프로그램 연구에 주력
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시.
미술교육가
루빈
아동과 청소년의 미술치료에는 미술교육의 요소가 포함.
가르치는 것이 이차적 목적이 되고 치료가 일차적 목적.
슈테른
독 일
1871-1938
아동의 창의적 표현에 대한 가치를 강조.
교욱자 이며
표현화가
애거
그림을 그리
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미술교육과정을 공부하면서 많은 변화와 방향들이 있었다. 보다 나은 교육을 위해서 점차 변화되는 양상을 볼 수 있었으며, 지금 7차교육까지 교사들의 역할과 수업 방향에서도 느낄 수 있는 점들이 많았다. 또한 교육활동에서 학생의 수준과
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5. 과장과 생략 표현
6. 반복적 표현
7. 기저선 표현
8. 전개도식 표현
9. 적립 원근 표현
10. 나열식 표현
11. 시간적 동시 표현
12. 관절표현
[유아미술]
1) 미술교육의 개념?
2) 미술교육의 목표
3) 유아그림의 특징?
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미술의 기초부터 미술사, 비평, 미학, 표현까지 총체적으로 학습할 수 있도록 구성되어 있다.
미술의 기초는 예술의 기능The Functions of Art, 예술의 형태와 매체 Forms and Media, 조형요소와 원리Elements and Principles of Design, 예술에의 접근Approaches to Art
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