|
연구 및 지도법. 경기도 : 공동체.
심윤정(2010). 전통놀이를 통한 과학활동이 유아의 호기심 및 문제해결력에 미치는 영향. 석사학위논문. 한국교원대학교.
김건용 외(2011). 아동의 창의성 계발을 위한 프로그램과 보육법. 경기도 : 한국학술정
|
|
|
기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
실내에서 제기에 달린 끈을 잡고 제기차기를 시도한다. OO가 한번 두 번째 연달아서 제기차는데 성공하고 나 두 번 찼다~라고 말을 한다.
|
|
|
기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
실내에서 제기에 달린 끈을 잡고 제기차기를 시도한다. OO가 한번 두 번째 연달아서 제기차는데 성공하고 나 두 번 찼다~라고 말을 한다.
|
|
|
기가 될 수 있으며 통일 후에도 문화적 이질감을 해소하는데 기여할 수 있다.
우리는 명절마다 어울리는 민속놀이를 즐기며 조상들의 숭고한 정신을 이어가고 있다. 그러나 북한의 주민들은 그 것 마저도 혁명의욕을 고취시키고 김정일에게
|
|
|
기(rolling)
5). 신체활동의 예
가. 체력과 관련된 신체 활동
①근력 및 근지구력과 관련된 활동 : 훨훨날자, 어깨 으쓱하기, 헤엄치기, 제자리 뛰기
일어나서 발목잡기
② 심폐지구력과 관련된 활동 : 걷다가 달리기, 앞으로 가기
③ 유연성과 관
|
|
|
기(rolling)
6. 신체활동의 예
가. 체력과 관련된 신체 활동
○ 근력 및 근지구력과 관련된 활동 : 훨훨날자, 어깨 으쓱하기, 헤엄치기, 제자리 뛰기, 일어나서 발목잡기:
○ 심폐지구력과 관련된 활동 : 걷다가 달리기, 앞으로 가기
○ 유연성과 관
|
|
|
기도 한다.
③ 북청사자는 머리쪽에 한 사람, 뒤쪽에 한 사람, 보통 두 사람이 춘다
- 앞채사람이 뒤채사람의 어깨에 올라타 높이 솟기도 하고, 앞채사람이 먹이인 토끼(전에 는 아이였다고 한다.)를 어르다가 잡아먹는 과정을 연기하기도 한다
|
|
|
치면 튕겨나간 알을 잡아도 실패라는 등의, 튕겼을 때에는 먼저 ‘콩’을 외쳐야만 한다는 등의 사소한 규칙을 하나둘 정하고 시작하면 더 흥미진진하게 공기놀이를 할 수 있다. 또, 네알집기의 경우 바닥에 솥뚜껑 모양으로 내려놓기 없기
|
|
|
기를 한다. 한참 후 그래도 막히는 부분이 있자 교사에게 다가와 웃으며 “선생님 이 부분이 너무 어려워요. 도와주세요＂라고 한다.
일상생활
친구에게 크게 연연하지 않고 스스로 하고싶은 놀이를 깊이있게 한다. 친구들과 놀이를 할 때는
|
|
|
놀이활동
통속에 들어있는 귀뚜라미를 보며 돋보기로 관찰을 하고 통을 두드리니 귀뚜라미 울음 소리가 들리지 “귀뚜라미가 울어”라고 말하며 귀뚜라미를 돋보기로 더 관찰한다
발달평가
곤충에 관심을 가지고 있어 생긴모양과 소리에 흥
|
|
메뉴펼치기
