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연구, 2003
사설시조에 나타난 현실 비판 의식」연세대 고전문학 연구부, 1999
-감상과 특징 관련
고정희, 「사설시조에 나타난 여성의 수사적 상황」
「사설시조의 희극적 특징 고찰」
「사설시조에 나타난 우화적 내면표현」
류수열, 「놀이
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민속학회/강원도민속학회지
- 장정룡(2002), 아시아의 단오민속, 국학자료원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 단오의 의미
Ⅲ. 단오의 유래
Ⅳ. 단오의 풍속
1. 창포(菖蒲)와 익모초(益母草)
2. 씨름과 그네뛰기
3. 수릿날(戌衣日)
Ⅴ. 단오의 시절음식
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민속학회/강원도민속학회지
- 장정룡(2002), 아시아의 단오민속, 국학자료원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 단오의 의미
Ⅲ. 단오의 유래
Ⅳ. 단오의 풍속
1. 창포(菖蒲)와 익모초(益母草)
2. 씨름과 그네뛰기
3. 수릿날(戌衣日)
Ⅴ. 단오의 시절음식
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우리나라의 힘을 키웁니다.
S1: 역사요.
S2: 전통이요.
S1: 김치요.
S2: 경복궁이요.
S3: 풍물놀이요.
S4: 제기차기요.
S: (광고를 본다.)
S1: 무한도전이요.
S2: 비빔밥을 광고해요.
S1: 먹어보고 싶어요.
S2: 우리나라를 궁금해 해요.
S. (가지그림을 그
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카니발과 축제
2) 카니발과 놀이
3) 카니발과 반세계 - “유쾌한 상대성”
4) 카니발과 웃음 문화
4. 카니발 이론의 적용
1) 야자타임
2) 2002 월드컵 거리 응원 / 연고전 기차놀이
3) 개그프로그램
4) 봉산탈춤과 마당극
5. 참고문헌
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기 위해서는 현재 곡물을 빻는데 방아가 아닌 기계를 이용 하고 있지만 찧는 떡을 만드는 것을 보여주기 위해 물레방앗간의 방아를 설치하여 떡을 물레와 방아를 이용해서 찧는 모습을 보여주는데 노력한다면 보다 많은 관광객들이 유입이
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역사의식을 함양시키는 계기가 된다.
Ⅴ. 인물학습과 극화학습
극화 학습은 학습자가 자발적 연기를 통하여 인간이 부딪히는 문제를 탐구하고 그들의 연기에 대하여 추후 토론을 거치는 문제 해결 학습법이다. 이를 역할 놀이(Role playing) 학습
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서술하시오.
1) 모국어와 외국어 습득 간의 가장 뚜렷한 차이점
2) 아이들에게 외국어 교육을 시키는 데 있어 가장 적절하다고 생각하는 교육 방식
(1) 자연스러운 언어 환경
(2) 동기부여
(3) 문화적 배경을 통한 교육
Ⅲ. 결론
참고문헌
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(독일 결혼식)
http://migrant.or.kr/amc/m12/106901 (몽골 결혼식)
http://duduchina.co.kr/?p=7883 (중국의 결혼식) 1.결혼과 결혼식
2.독일의 전통 결혼식
3.몽골의 전통 결혼식
4.중국의 전통 결혼식
5.출처
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기 위하여 내가 할 수 있는 일이 무엇인지 생각해 보기
-남한과 북한은 하나의 전통을 가진 민족으로서 유구한 역사동안 함께 한 전통을 찾아보고 함께 지켜나가기 위한 방법 생각해 보기
-남한에 제한되지 않은 북한의 전통문화나 놀이등을
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