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. 주석성경. 키성경. 톰슨성경Ⅰ, Ⅱ. I. 서론
II. 본론
1. 여호수아의 생애와 영적 리더십의 형성과정 및 원천
2. 여호수아의 영적 리더십의 자질과 특징
3. 여호수아의 영적 리더십의 장단점 및 교훈
III. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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민요(民謠)」 등이 있다.
샤쿠하치(尺八)음악
샤쿠하치는 7세기 중국 당나라에서 전래한 일본의 대표적인 관악기로 한국의 퉁소와 같이 세워서 분다. 에도시대에는 보화종(普化宗)에 소속된 승려들이 수행의 하나로써 샤쿠하치음악을 배우
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지도 ··········27
1. 영어학습에 대한 아동들의 의식조사·············27
2. 동화를 이용한 영어지도 ··················32
3. 동화를 이용한 영어학습의 사후 평가 결과 분석 ·······
Ⅴ. 결론 및 제언 ··········
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한국사 인식』Ⅰ·Ⅱ 한길사
한국국민윤리학회 편, 1990『북한 주체사상 북한사관』윤리의식
역사학회 편, 1991『북한의 고대사연구』일조각
최영묵, 1990「북한의 역사연구기관·연구지 및 연구자 양성과정」『역사와 현실』제3호
박태균, 19
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한국 청소년 상담원, 2001.
______, 「학교를 떠나는 아이들」 서울 : 한국 청소년 상담원, 2002.
장재홍,「 청소년의 세계와 상담」 서울 : 청소년 연구 지도회, 2002.
차종환, 「청소년 그들은 누구인가」 서울 : 바울 서신사, 1988.
홍강의, 「아동학
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지도안. 한빛.
이화연 (1991). 우리 아이들의 성교육 어떻게 할까. 서울 : 도서 출판 돌베게.
정혜원, 장종택(2000). 아빠가 이야기해 주고 싶은 남자의 성. 서울 : 글수레.
한국교육개발원(1993). 아직도 아기라고요? 서울 : 한국교육개발원.
(1994). 우
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과정 및 교과서 분석연구」, 한국교육 제32권 제3호. 2005.
명지중학교 도덕 담당 이세경 선생님 인터뷰
이대부속중학교 도덕 담당 홍정근 선생님 인터뷰
명지중학교 3학년 7반 권민석 인터뷰 (이세경 선생님 지도)
명지중학교 3학년 7반 이재영
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학습)의 과정
Ⅳ. 한문과교육(수업, 학습)의 한시교육
Ⅴ. 한문과교육(수업, 학습)의 교과서
Ⅵ. 한문과교육(수업, 학습)의 평가
Ⅶ. 한문과교육(수업, 학습)의 지도방법
1. 한자의 지도 방법
2. 한자어의 지도
3. 필순 지도
참고문헌
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우리말 사랑은 구호만을 앞세운다고 이루어지는 것은 아니다. 말의 규범을 지키는 일이 비록 사소해 보일지도 모르지만, 이러한 작고 섬세한 부분에서부터 우리말 사랑을 실천해 나가야 한다. 규범에 맞게 쓰기 위한 과정에서 무심코 저지르
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과정 자율 운영 방안, 기본연구, 1998
홍영표 / 실업계고 육성, 한국수산해양교육학회 추계학술대회, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 실업계고등학교(실업계고교)의 교육과정 자율운영
Ⅲ. 실업계고등학교(실업계고교)의 진로지도(진로교육)
1. 실업
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