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교육기관 정보공시의 쟁점과 과제, 한국교육개발원
이가을(2006) : 한국의 고등교육기관 팽창 요인에 대한 분석, 중앙대학교
이종근(2008) : 고등교육기관의 부패와 윤리적 대응 방안, 한국부패학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등교육(대학교육)의 의미
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교육”관의 확립이다. 단순히, 입시위주의 교육이 아닌 진정한 참된 인간으로써의 전인적 교육을 시행해야 할 것이다. 셋째, 민족교육이다. 민족이란 다른 모든 파생사회의 터전이 되는 기본사회이다. 이러한 민족의 정체성을 해치며, 역사
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재언, 광주항일학생사건자료, 조선총독부 경무국 1. 머리말
2. 광주학생운동
1) 1920년대 학생운동의 전개 과정
2) 광주 학생운동의 사회적 배경
3) 광주 학생운동의 전개
4) 광주 학생운동의 영향
5) 광주 학생운동의 역사적 의의
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민족경제교육연구소, 중국의 시장경제화와 성과, 國民經濟敎育硏究所, 1993
민족경제교육연구소, 중국의 시장경제화와 성과, 國民經濟敎育硏究所, 1993
중앙일보 특별취재팀, (니하오)중국경제, 중앙 M&B, 2002
중국국무원개발연구센터, 中國 社
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배경
1. 항일민족 교육기관의 설립
2. 이주한인 자치단체의 설립
Ⅲ. 1910년대 만주지역 독립운동 기지건설
1. 독립운동 기지건설
2. 독립운동 단체
① 북간도 지방
② 서간도 지방
③ 북만주 밀산 지방
Ⅳ. 맺음말
Ⅴ. 참고문헌
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북한체제의 존속력에 미친 영향. 통일정챙연구.
이온죽 외(2010). 북한의 사회와 문화 그리고 통일. 철학과현실사.
김강녕(2008). 남북통일의 과제와 전망. 한국동양정치사상사학회. 학술대회 발표논문.
김학성 외(2014). 한반도 신뢰프로세스에 대
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기치를 올리다
4. 무형국가(임시정부) 건설론을 주창한 민족주의자
5. ‘단산’섬의 대조선 국민군단장
6. 미대륙의 풍운아, 만주대륙에서 동포의 손에 쓰러지다
Ⅵ. 독립운동가 철기 이범석
Ⅶ. 독립운동가 고루 이극로
참고문헌
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1. 주기철의 생애
2. 오산학교 시절
Ⅲ. 주기철의 신사참배 반대
1. 일제의 신사참배 강요 배경과 전개
2. 주기철의 신사참배 반대
Ⅳ. 실력양성론자, 주기철
- 주기철이 국외 독립운동가와 구별되는 점
Ⅴ. 나오며
# 참고문헌
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교육은 교육과 인간 그리고 문명 자체의 문제이기 때문이다. 1. `민족 민주 인간화교육`에 대한 반성적 검토
2. 신자유주의적 공교육재편에 내포된 교육이념의 성격
3. 새로운 교육이념의 모색-평화, 상생, 공동체, 자율, 자치, 그리고
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재 소개한다 \" 이훈종, 전국한자교육추진총연합회 , 2003
- 한국의 전통 의복(http://ktc.lil.to)
- 문화관광부 (http://www.mct.go.kr)
- 한복이야기(http://myhome.naver.com/korean_dress) 1. 서 론
2. 본 론
(1) 전통 문
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