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수 있도록 지원할 예정입니다. 또한, 예술적이고 자연적인 경험을 통해 OO의 창의성과 탐구심을 더욱 키울 수 있는 기회를 제공할 것입니다. <1> 만4세 2학기 관찰일지 및 발달평가 7명
<2> 만4세 2학기 부모상담일지 7명 (관찰일지와 연계)
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1세반 2학기 관찰기록 만1세 1년 놀이와 일상 관찰일지 / 1학기,2학기 발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달
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발달평가(2학기)담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
20 년9월~20 년 2월
관찰자
담임교사 @@@
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
서툴지만 스스로 식사도구를 사용해 식사하려고 하며 채소 편식이 있지만 시도하려고하며 즐
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관심이 많으며 움직이는 새와 나비에도 관심이 있다. 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 종합발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합발달평가
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행동하고 표현하는 모습을 보인다. 주변의 친숙한 것과 주변의 공간을 도움을 받아 탐색 할 수 있다. 주변 자연과 동식물의 모양, 소리, 움직임에 많은 관심과 호기심을 보인다. 영아발달평가- 만 1세 1학기 2학기 발달평가 10명 22페이지
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1세 2학기 발달평가
반 명
OO반
관찰기간
2022.9.1.~2023.2.28
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
편식하지 않고 숟가락, 포크를 사용해 다양한 음식을 먹는다. 배변 질문에 의사를 표현하고 화장실에 갈 수 있으며 양말을 스스로 벗고
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안전 지도와 함께 어울릴 수 있도록 도와주고 있습니다. 그리고 편식이 있는 식습관은 스스로 천천히 올바른 식습관이 되도록 그날의 기분상태와 건강상태를 파악하고 천천히 진행하고 있습니다. 영아발달평가 만1세 1학기와 2학기 6명
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1세 1년 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
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성장하도록 가정과 어린이집이 긴밀하게 소통하고 협력하며 지원하겠습니다 [1] 관찰일지 및 1학기 발달평가
[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
[3] 관찰일지 및 2학기 발달평가
[4] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
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- 발달평가
<6> 1학기 총평
<1>신체운동,건강
- 관찰내용
- 발달평가
<2> 의사소통
- 관찰내용
- 발달평가
<3> 사회관계
- 관찰내용
- 발달평가
<4> 예술경험
- 관찰내용
- 발달평가
<5> 자연탐구
- 관찰내용
- 발달평가
<6> 2학기 총평
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