|
보육복지연구』 제19권 제2호.
NetApp(https://www.netapp.com).
애플경제(https://www.apple-economy.com/news).
하우커넥트(https://how-connect.com).
전자신문(https://www.etnews.com).
마소코딩(https://it.chosun.com/news). 1. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를
|
|
|
실습 길라잡이 36, 태근문화사, 1998
조미혜 : 체육교육과정과 평가 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 6학년 체육과(체육교육)의 목표
1. 교과 목표
1) 총괄 목표
2) 하위 목표
2. 학년 목표
1) 체조 활동
2) 육상 활동
3) 게임 활동
4) 표현 활동
5) 체
|
|
|
수업
김고연주 (지은이) | 창비
페미니스트 선생님이 필요해 - 더 자유롭고 평등한 학교를 만드는 열 개의 목소리
홍혜은 외 | 동녘
내 말 듣고 있는 거야? - 우리 아이의 인권 이야기
권귀염 | 구정화 | 장혜진 (지은이) | 국가인권위원회 | 삶
|
|
|
보육기관의 개별화교육계획(IEP)의 시행에 대한 일반보육교사의 이해및 참여 실태. 단국대학교 특수교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화교육 개념
2. 개별화교육계획의 기능
3. 개별화교육계획의 구성요소
4.
|
|
|
보육론, 교육과학사
총신대학교 부속유치원(2003), 유치원 장애아 통합교육 프로그램, 정민사
http://geti.or.kr/cwb-data/data/Chid/(장영희, 반편견교육의 이해)
http://www.jnmae.go.kr/board/files/offspring_series/(김영옥, 반편견 교육) 1. 반편견
2. 다문화 주
|
|
|
보육교육 프로그램의 이해, 학지사
김은희, 2000, 레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장 적용, 창지사
Joanne Hendrick 저 / 이연섭 역, 1999, 레지오 접근법의 첫걸음, 정민사
김영호, 1999, 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제, 학지사
캐롤린 에드
|
|
|
수업 프린트
http://www.riss.kr/link?id=T11736507
집단발달 및 이론별 촉진요인으로 구분한 집단상담 활동 - 교육과학사 권경인
행동주의 상담의 이론과 기법
마인드 21 심리학습연구소
http://cafe.naver.com/mind21c.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=1174
행
|
|
|
네이버 블로그 엑셀 함수정리
5. 충북중소기업청 비즈니스 지원단 공정능력지수 답변
-------------------- 01. 과제명
02. 수업목적
03. 사용측정기
04. 관련이론
05. 결론
06. 수업 소감 및 건의사항
07. 참고문헌
--------------------
|
|
|
보육교육 프로그램의 이해, 학지사, 2005 I. 서론
II. 본론
1. 몬테소리 교육사상의 배경
2. 몬테소리의 교육이념
3. 몬테소리의 아동관
(1) 아동은 집중력을 갖고 있다.
(2) 아동은 반복을 좋아 한다.
(3) 아동은 질서를 좋아한다.
|
|
|
보육교육 프로그램의 이해, 학지사, 2005 I. 서론
II. 본론
1. 몬테소리 교육사상의 배경
2. 몬테소리의 교육이념
3. 몬테소리의 아동관
(1) 아동은 집중력을 갖고 있다.
(2) 아동은 반복을 좋아 한다.
(3) 아동은 질서를 좋아한다.
|
|
메뉴펼치기
