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수업 방식을 돌아보고 문제가 될 부분은 수정해 나가야 할 현명한 판단 능력이 요구된다.
4. [참고문헌
1. 이윤아. 보육교사를 위한 보육과정 컨설팅 프로그램 개발 연구. 원광대학교 박사학위 논문. 2019.
2. 심효애. 보육교사들이 생각하는 열
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수업이 끝난후 물을 두컵씩 먹음
-영어시간에 영어선생님과 게임을 하고 스티커를 받는다 못받은 승민이가 기분이 좋지 않음.
12:00 ~13:00
점심식사
및 양치질하기
* 손을 깨끗이 씻은 후 기도 하고 식사하기
* 다 먹은 후 깨끗하게 양치하기
점
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수업의 학습목표를 실현하기 위해 무엇이 나은지 판단이 중요하다고 생각합니다.
좋은 지도안이란 이를 바탕으로 수업을 할 수 있게 구체적으로 짜진 지도안이며, 완성된 지도안은 활동지, 형성평가, PPT, 판서계획 등을 포함하는 하나의 총
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수업이란?
2. 학습이론
1) 행동주의 학습이론(자극반응 이론, S-R 이론)
2) 인지주의 학습이론
3) 절충설
4) 인간주의 학습이론
3. 수업모형
1) 수업모형의 정의
2) 수업모형의 선정 시 고려사항
4. 성공적인 수업의 조건
1) 학습자가 기다
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부분을 잡고 다른 손으로 순을 따버린다.
- 원하지 않는 방향으로 자라는 순은 중심순을 포함하여 모두 밑 부분에서부터 손으로 딴다.
- 자라는 힘이 지나치다고 생각될 때에는 1/3-1/2 정도만 남겨두고 끝부분을 손으로 딴다.
- 손으로 순을 따
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포함한 형평성 증진 관련 세부 정책을 발표하였다.
목표 6
핵심 세부 정책
취약계층 보호
및 인종 간,
코로나19 건강 형평성 대책위원회 구성
고위험 취약계층에 대한 데이터 수집 및 보고 강화
- 11 -
지역 간 격차 해소를 통한 형평성 증진
개인
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부분이 재미있었나요?
C : 엉엉엉 우는 부분이요, 호호호 웃는 부분이요.
직접 소리를 바꿔보니 좋았어요.
T : OO이는 하는 000부분이 재미있었구나
직접 소리를 바꿔보기도 했어요.
자유선택활동과 연계한다.
T : 이 자료를 자유선택활동시간에
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약속해요~ 약속^^
S : 약속~^^
유아들이 먼저
숫자를 셀 수
있도록 돕는다.
서로 안마해 주면서 승패를 떠나 서로의 좋은 관계를
유지하게 한다.
자신이 얼마나 규칙을 잘 지켰나 안 지켰나를 확인하고미흡했던 부분은
반성하도록 한다.
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부분이 제일 재미있었는지 말해보자.
C : 꽃씨가 꿈을 꾸는 거요. 나비가 춤을 추는 거요.
T : 그래요. 오늘 동시에 나온 이 꽃씨는 어떻게 될까요?
C : 예쁜 꽃이 되요.
수업일자 : 2012년 4월 21일 목요일
땅 속의 꽃씨
땅 속의 꽃씨가
꿈을 꿉니
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더 편하게 친해지고, 대할 수 있기를 기대한다. 숫자 친구들의 대 모험
3ㆍ6ㆍ9게임
다양한 숫자 놀이-더해보자 더해보자 두 개씩
숫자 10 만들기
시계 보기
숫자로 꾸미기
“숫자친구들의 대 모험” 동화책 만들기
활동을 마치며
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