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교육
Ⅴ. 통일의식과 여성 통일의식
1. 북한사회 및 북한여성에 대한 의식변화
2. 통일에 관한 의식변화
3. 이질성과 동질성의 확인
Ⅵ. 통일의식과 교대생 통일의식
1. 통일문제 관련 의식
2. 북한관련 의식 분석
Ⅶ. 통일의식과 독일
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교육 관련사이트를 연결한 네트워크의 구축 등 사이버 공간을 이용한 통일교육의 활성화 방안을 강구한다.
셋째, 탐구수업모형이나, 협동학습모형 등 학습자 중심의 체험적 수업방식을 도입하여 학교현장에 실제로 적용한다.
넷째, 재량활
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도덕적 품성과 태도 등을 사전에 길러주어야 한다.
참고문헌
김동수 : 화해협력 시대의통일문제의 인식, 통일문제의 이해, 통일교육원
김영하 : 분단비용과 통일비용에 관한 인식제고 방안, 통일원, ’97 신진연구자 북한 및 통일관련 논문집 :
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교육의 목표
2.2. 통일교육의 새로운 접근방식
3.청소년과 통일의식
4.통일교육 시범학교 실태
4.1. 통일교육 시범학교의 운영 및 역할
4.통일교육 시범학교 실태
4.1. 통일교육 시범학교의 운영 및 역할
4.2. 학교통일교육의 지도원칙
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학교에서의 활용방안 연구. 현 장교육 탐구보고 99-3.
손승현(1998). 다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업 성취 도에 미치는 효과. 석사학위논문. 한양대학교 대학원.
심우엽(1997). 다중지능 이론과 학교교육의 개선에 관한
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교육 활동을 강화하는 데 있다.
But 우리의 의미와 같은 외국어 과외도 생기고있음.
북한의 인민학교 외국어 교육은 92년 교육과정 개편으로 폐지돼 평양 부유층의 자녀들로 주로 개인 과외가 이뤄지고 있다. 게다가 북한의 ‘7.1경제 관리개선
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교육이념인 홍익인간과 북한의 교육이념인 주체사상을 비교하여 통일교육의 이념적 기초를 마련하는데 있어서 동학사상이 큰 도움이 될 수 있다고 생각한다. Ⅰ. 동학의 개관
1. 동학사상
2. 동학 등장의 시대적 배경
Ⅱ. 동학의 교육
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교육, 교육 평등론, 저항이론, 여성교육, 교육문화연구), 교육과정사회학(교육과정사회학, 이데올로기와 지식, 잠재적 교육과정), 교육역사사회학(국가교육체제의 형성, 학교팽창, 구술사 연구) 등이 있다. 교육사회학의 연구개관 총괄
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통일관련 수업에 관심이 부족한 이유\'는 학생들이 통일의식이 낮은 점(58.9%)로 나타났다. 교과서 등 교육자료의 문제(20.9%) 나 수능시험 등에 직접 관련이 없기 때문(18.9%)이기도 하지만 (수업방식의 문제는 1.3% 였다. 어쩌면 바로 여기 함정이
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관리하기 위해서는 지식과 기술이 필요하다. 이들 지식과 기술을 학습하게 되면 갈등에 대한 적극적인 태도를 발달시키게 된다.
참고문헌
◈ 강인수, 학교분쟁, 어떻게 해소할 것인가 : 교육공동체적 관점에서, 서울특별시 교원단체총연합회,
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