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기본원리와 기법에 관해 논하시오. (15점)
1) 아동의 행동수정 기법 중 모델링
2) 아동의 행동수정 기법 중 모델링의 기본원리
3) 아동의 행동수정 기법 중 모델링의 기법
2. 부적응행동의 이론적 접근 중 정신분석적 접근과 사회문화적 접근
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놀이 환경구성을 통해 아이들은 기고 엎지르고, 뒹굴고, 뛰고, 기어오를 수 있는 공간과 각 놀이영역을 통해 신체적인 운동능력뿐만 아니라 인지발달, 사회적인 기술, 의사소통 능력, 독립심과 자아개념을 발달시킬 수 있다. 이에 다양한 감각
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놀이가 유아의 체력향상과 사회적 능력 발달에 미치는 영향, 우석대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신체놀이 발달단계
1) 0세~1세
2) 1세~2세
3) 2세~3세
4) 3세~4세
5) 4세~5세
2. 각 연령별로 신체놀이 활동
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, 소리, 단어의 변별이 가능하다.
어휘력도 현저하게 발달하여 의사소통에 거의 불편이 없게 되며, 쓰기와 읽기의 기본 기술을 습득한다. 5세유아의 놀이발달 특징
(신체운동적발달, 인지적발달, 사회적발달, 정서적발달, 언어적발달)
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기술적 연구”, 이화여대, 2007
- 서정은, “실천 중심의 기본생활예절 지도”, 대구교대, 2009
- 서영선, “조형활동을 통한 협동학습에서 사회적 능력별 집단구성에 따른 또래 상호작용 분석”, 이화여대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 적응행동
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사회 공포증 ------------------------------------------------- p.8
1) 증상 및 임상적 특징 --------------------------------------- p.8
2) 치료목표 및 전략 ----------------------------------------- p.9
3) 치료 시 고려사항 ----------------------------------------- p.9
5
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놀이이론은 다양한 이론과 연구를 통해 발전해 왔습니다. 이 글에서는 놀이의 의미와 아동 발달에 미치는 영향에 대해 논의하겠습니다. "목차
서론
현대적 놀이이론 개관
현대적 놀이이론의 주요 요소
현대적 놀이이론의 적용 및 의의
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놀이
Ⅳ. 유아표현놀이
1. 표현놀이란
2. 표현놀이 활동의 목적
3. 창의적인 표현 활동의 지도원리
4. 유아와 함께 하는 표현놀이를 위한 문학작품 선정
Ⅴ. 유아풍물놀이
Ⅵ. 유아민속놀이
Ⅶ. 유아사회가상놀이
참고문헌
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놀이는 내적으로 계속 존재하게 된다.
참고문헌
권대훈(2009). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사, 서울.
김희정(2013). 교육심리학. 양서원, 경기.
윤기종(2012). 인간행동과 사회 환경. 한국학술정보, 경기.
강승지, 손유진 (2018). 유아‘놀이’ 및
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놀이를 선택하고 선택한 놀이를 자유롭게 참여하는 시간이다. 그래서 자유놀이 시간은 자발적이고 능동적 학습이 이루어진다. 즉, 개별 학습을 통한 통합적인 교육이 이루어지는 시간이며 사회적 관계와 자율감과 책임감을 학습하는 시간이
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