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효과적으로 이루어지기 위해서는 교사의 질문이 중요한데 질문은
수렴적 질문뿐만 아니라. 발산적, 개방적 질문을 다양하게 함으로써 유아의 표상능력을 자극하고 자신의 경험을 객관화하는 기능을 갖게 한다.
넷째, 탐구학습은 단일 활동
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효과적이다. 서로의 경험을 공유함으로써 더 나은 해결책을 모색할 수 있다. 마지막으로, 가족 구성원들이 자발적으로 문제를 해결할 수 있도록 격려하는 방법도 중요한 접근이다. 궁극적으로 윤리적 딜레마는 상담사의 내적 전문성을 확인
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의사소통의 기본요소
1). 신뢰 형성
2). 긍정적인 언어의 사용
3). 돕겠다는 의도
4). 파트너십의 관계
5). 코칭의 순간(coachable moment)
3. 리더쉽을 위한 코칭기술
1). 경청기술
2). 질문기술
3). 인정축하기술
4). 피이드백 기술
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효과적인 수업을 진행하기 위해 다양한 교수매체 교재교구 용을 한다. 이는 매우 중요하다. 왜냐하면 아동들은 주의 집중 시간이 매우 짧고, 산만하기 때 문에 효과적인 교수매체와 교재교구를 활용한다면 자연스럽게 의사소통이 나오면서
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경향
Ⅱ. 본론
1. 인물을 통한 학습 방안
2. 표현 기법을 통한 학습 방안
가. 구성상의 특징(Plot)
나. 시간과 공간구조
다. 서술 방식
라. 초점화
마. 시점
바. 반어의 기법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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Ⅱ. 본론
▶ 문헌고찰(UGI Bleeding ; 상부 위장관 출혈)
Ⅲ. 간호과정
1. 응급환자 정보
2. 병력기록
3. 신체검진
4. 진단검사 결과와 해석
5. 응급환자의 처치현황 및 예상되는 치료
6. 약물치료
7. 간호진단
※ 참고문헌
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해석 및 활용
교육목표에 비추어 그 달성도 다시 말하면 변화량을 따져보는 일, 그야말로 평가를 하여야만 하는 것이다. 개별적 또는 집단적으로 해석적인 평가를 하는 것이다. 교육평가
I. 교육평가의 의의
1. 교육평가의 개념
2.
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보였다. OO는 내 얼굴에 관심을 갖고 탐색해 본다. 하지만 아직 내 얼굴의 특징적인 모습을 그림으로 표현하는 것을 자신 없어 한다. (1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술결험
(6) 자연탐구
(7) 종합발달평가
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호기심을 가지고 기본지식을 이용해 대화하는 것을 좋아하며 친구나 교사에게 자신이 알고 있는 지식이나 사실을 표현할 수 있다. 월요조회 때 배웠던 것처럼 차렷하고 애국가를 불렀던 것을 기억하며 놀이에서도 배운대로 활용한다.
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질문과 그에 대한 답으로 구성되어 있으며, 계속적으로 새로운 질문들이 첨가되고 있다.
* 2부 - 또래상담 훈련자료가 두 단계로 나뉘어 있는데, 첫 단계에서는 공감적인 경청 등의 의사소통기술을 익히고, 두 번째 단계에서는 배운 기술을 적
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