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문헌
유민영, 『한국근대 연극사』, 단국대학교 출판부, 1996.
陳邦植, 『분단 한국의 매카시즘』, 형성사, 1997.
Easthope, Antony., 『문학에서 문화연구로』, 임상훈 옮김, 현대미학사, 1994.
McLuhan, M., 『미디어의 이해』, 박정규 옮김, 커뮤니케이션
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교육과정의 사회학적 분석 실례
▶ 교육과정에 대한 애니언의 견해 ◀
▶교과서 분석내용◀
★제 5 절. 교육과정의 사회학적 연구동향
▶ 교육과정 사회학 ◀
▶ 경제재생산론 ◀
▶ 문화재생산론 ◀
▶ 저항이론 : 탈재생산 논의 ◀
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문, 154쪽.
38) 이숙인, 위의 논문, 144-154쪽.
39) 월러스틴은 역사적 자본주의의 기본적인 모순들 중의 하나로 '이론적인 평등과 실제적인 불평등의 모순'을 지적하고 있다. □ 제 목 : 한국가족의 특성과 산업화
□ 총 페이지수 : 9페
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문화 이웃문화, 문학수첩, 1997.
한필원 외, 농촌마을 공간구조의 변화에 관한 연구, 대한건축학회논문집, 1990.
고원규, 조선후기 서울의 공간구성과 공간인식, 서울학연구, 2006.
권숙인, 역사와 전통을 주심으로 한 관광의 생산: 아이즈복고회의
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문 지도는 글을 최종적으로 완성하기 전까지의 내용생성, 조직, 표현, 교정하는 과정 각각에 관심을 갖는 것이다. 텍스트에 대한 과정 중심 관점은 텍스트를 역동적 실체인 ‘과정’으로 파악한다. 텍스트 자체보다는 텍스트 생산자와 수용자
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특성을 가졌기 때문에 문학 텍스트가 되는 것이 아니라 텍스트를 생산한 사회가 이런 저런 이유로, 즉 제도적으로, 이데올로기적으로, 정치 사회적 이유 등으로 그 텍스트를 문학 텍스트로 인정할 때 그것이 문학 텍스트가 된다는 것이다. 따
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문학동네
황주성,최서영,김상배(2009)「소셜컴퓨팅 환경에서 집단지성의 사회적 생산 메카니즘 연구」정보통신정책연구원
유튜브 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 웹 2.0과 집단 지성 개념
1) 웹 2.0의 개념
2) 집단지성의 개념
2. 집단
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문학 활동이 듣기말하기읽기쓰기를 포함한 언어적 활동 및 다양한 비언어적인 표현이해 활동과 통합되어 이해와 감상은 물론 문학의 창작이 이루어질 수 있도록 한다.
- 학습자의 심리적, 문화적 요구에 부합되는 관련 텍스트들을 효과적으
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지식산업사.
릴라 간디. 2000. 『포스트 식민주의란 무엇인가?』. 현실문화연구.
사이드. 1991. 『오리엔탈리즘』. 교보문고.
. 1995. 『문화와 제국주의』. 도서출판 창.
애쉬크로프트. 1996. 『포스트 콜로니얼 문학이론』. 민음사.
이한우. 1995. 『
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문학과 지성사.
이세미(2004). 개인 웹미디어 블로그 사용자의 이용 행태에 관한 연구. 한국과학기술원.
권성미(2007). 위키피디아 활용 현황 및 활성화 요인. 정보통신정책.
석영희(2007). 집단지성(Collective intelligence)을 통한 정보 생산의 사회적
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