|
<목 차>
Ⅰ. 서론 : 책을 선택한 이유
Ⅱ. 본론 : 주요 내용
Ⅲ. 결론 : 자신의 소감과 평가의견
<참고문헌>
|
|
|
의 교육이념은 행복의 추구이다. 그리고 이러한 교육이념을 달성시키기 위한 방법으로 자유를 들고 있다. 물론 여기서 말하는 자유는 방종과는 구별되는 것이다. 그는 철저한 경험을 토대로 하고 있는데 어린이들의 나체에 대한 호기심을 충
|
|
|
이후
2. 니일의 교육 목적
3. 니일의 교육내용과 방법
가. 자유와 교육
나. 교육방법
1) 지식위주의 교육에 대한 비판
2) 도덕 교육
3) 성교육
4) 놀이와 자발적 흥미의 중요성
* 서머힐 학교
4. 니일의 사상이 교육에 미친 영향
Ⅲ. 결론
|
|
|
서머힐을 알지 밖에 못하지만 내 자식세대들은 진정한 의미의 자유를 누리면서 진정으로 원하는 행복한 삶을 살기를 상상해본다.
참고문헌
서머힐 A.S. 니일 | 참교육가이드 | 산수야 | 2004년 04월 20일
서머힐 A.S. 니일 | 한국영제교 | 시간과공
|
|
|
|
|
|
반사람들과는 사뭇 달랐는데, 이것이 그에 내재되 있던 창의성이 발전한 것일지도 모른다는 생각이 든다.
과제를 중에 도서관에서 이와 관련될 만한 책들을 찾아보았다. ‘실패한 교육과 거짓말’, ‘존 듀이의 경험과 교육’, ‘서머힐’을
|
|
|
서머힐은 이루지 못할 이상에 지나지 않게 된다.
서머힐에서 닐이 행하였던 여러 가지 많은 것들을 배웠다. 나에겐 너무 좋은 경험이었다. 내 꿈에 변화가 생길 만큼. 예전에 나는 후에 교사가 되어서 교단에 섰을 때, 나의 아이들에게 무슨
|
|
|
되고 싶다. ‘행복한 학교 서머힐’은 이제껏 공부해왔던 이론들과 잘 결합되어 있어서 이론을 쉽게 공부 할 수 있었던 것 같고, 우리나라 교육의 나아가야 할 방향을 잘 보여 주는 책인 것 같다. 아이들을 가르치는 교사 뿐 아니라 아이들을
|
|
|
서머힐에서 많은 성과를 거두었다면, 우리의 가정이나 학교에서도 그것은 가능할 것이다. 우리 인간에게 있어서 진정으로 필요한 것은 단순한 지적능력의 향상이라기보다는 전인격적인 인간 배출이라고 할 때, 닐의 교육이론과 실천방안은
|
|
|
서머힐과 비슷한 교육방식으로 이름났다. 옛 동독지역을 포함, 18개 자유대안학교가 독일 전역에 퍼져있다. 1∼4학년이나 1∼6학년 기초학교과정으로 운영된다.
일본 신주쿠 야마부키고교는 고등학교 중도탈락자들만 모아 가르친다. 학년이
|
|
메뉴펼치기
