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교과 모니터 체제
(9) 교과서 채택 단위의 광역화
- 개별 학교보다 채택 단위를 광역화, 학생 수 감안하여 지구별, 자육장학회별로 혹은 권역별 채택 구를 정하는 것이 바람직하다. 1. 교육과정의 이해와 개발
2. 학교 수업용 교재의 개발
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실천 추진 과제 및 특색교육
5. 교육방침
Ⅲ. 금년도 경영역점 추진 과제 및 내용
1. 실천 추진 과제 1 ; 연천지역 중․고 전교생 수영/헬스교육실시
2. 실천 추진 과제 2 ; 초등교육과의 연계를 통한 엘리트 체육인 육성
3. 실천 추진 과
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활동 : 학생들이 원하는 정보·자료를 제공하여 학생의 개인발달, 사회에 적응할 수 있도록 돕는 것
= 교육정보, 직업정보, 개인 및 사회적 정보
- 상담활동 : 전문적인 대화를 통해 학생들의 자율성과 문제해결력을 향상시키고, 학생들의 적절
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문제점들을 개선해 나가면서 평가가 가지는 본래의 목적을 실천해 나갈 수 있도록 노력하는 것이 훨씬 현명하고 바람직한 해결방법이 아닌가 싶다.
Ⅳ. 참고문헌
권순우(2008), 'SERI 전망 2009', 삼성경제연구소, 421p.~423p.
고형일(2006), '학교평가
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수업을 설정하고, 사례연구는 여름휴가 중과 겨울휴가 중에 각각 수일씩 집중수업을 편성하고 있다. 이것은 수강대상자가 교무부장 등 학교의 중심적인 역할을 다하고 있는 중견교원인 것을 감안하여 통상 근무에 지장이 없는 범위에서 참가
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1. 개인적 요소
2. 가정적 요인
3. 사회적 요인(거시적인 측면)
4. 하강 이동의 경우
제6절 교육과 사회 계층의 이동
1. 사회이동을 위한 학교의 공헌
2. 사회 이동에서의 학교의 역기능
3. 경험적인 연구
4. 교육과 사회정의의 실현
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문제점을 바꾸려고 갖가지로 생각해봐도 난감하다. 결국 교육계를 다 뒤집어서 처음부터 다시 시작해야지 라는 엉뚱한 결론이 나오기도 한다. 그래도 내가 이러한 생각들을 항상 머릿속에 넣고 교직에 나가서 실천해야지 하는 다짐을 더욱
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정의 필요성과 의의
2. 교육과정 통합의 교육적 기능
3. 교육과정 통합의 방법
4. 통합교육과정의 설계모형
5. 우리나라 통합교육과정의 발전과정
6. 우리나라의 통합교육과정 개발과 실행에서의 문제점
제 9 장 잠재적 교육과정
1. 잠재
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. 양서원(1998)
이윤식. 학교경영과 자율장학. 교육과학사(2001)
鄭泰範 외. 학교 학급경영, 서울 : 정민사(1996) Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 교육행정과 교육경영
Ⅲ. 교육경영구조 및 목표 방침 설정
Ⅳ. 평 가
Ⅴ. 맺으며
참고문헌
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수업(교육서비스)
② Place / Price
Place : 충남 천안시 안서동 산 29번지
Price : 2006년 신입생 기준
계열
캠퍼스
해당학부(과)
입학금
수업료
총액
인문/사회
서울
인문학부, 동양학부, 서양학부,
영어영문학전공(야), 법학과,
정치ㆍ행정학부,
행
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