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특성을 표출함.
-자신을 지배하고, 환경을 지배하고, 문화를 지배하는 자신감이 표출함.
*참고문헌
- 이영숙·김기열, 왜 몬테소리인가?, 창지사, 1995. P83-102
- 윤석희, 유아를 위한 몬테소리 학교운영 지침서, 교육아카데미, 1997. P58-61
- 네이버
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의한 확률은 서로 같아진다. 1-강 건너편 물가를 걷는 사람
표 만들기
2-확률의 삼각형
1)100점을 맞을 확률은?
3-메레가 파스칼에게 낸 문제
1)앞면이 나올 확률이 0.5가 되지 않는 동전
4-확률과 트럼프
1)수 학 탐 험
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law
[16] 변형체 해석의 필요성
[17] 이론적 해석의 기초원리
[18] 단위 : SI단위계 (International System of Units)
[19] 차원
[20] 힘 Force
[21] 힘의 특성
[22] 두 공점력의 합력
[23] 모우멘트의 정의와 그의 특성
[24] 모우멘트의 벡터 표현
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형, 오각형, 육각형을 그려오세요.
차시안내
☞ 다각형의 내각, 외각, 대각선은 무엇일까?
☞ 5개의 도시에 다른 도시를 거치지 않고 각 도시로 이동 가능한 새로 만들어지는 도로는 모두 몇 개일까?
흥미유발
수학과 교수-학습 과정안
결재
담
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형과 관련시켜서 생각했다. 그들은 점을 나타내는 모나드(monad:單子)를 생각했으며, 이 모나드의 아름다운 배열에 의해서 표시되는 수에 특히 흥미를 가지고 있었다.
그것의 대표적인 것은 모나드를 정삼각형의 모양으로 배열해서 나타낼 수
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특성화한다.
4) 프로그램의 특성화 영역은 제한되지만 대체로 초등학교 수준에서는 기초기능, 개별화 학습, 수학과 과학, 영재 프로그램, 언어 및 연극무용음악 등이며, 고등학교 수준에서는 직업 지향적 훈련을 제공하는 프로그램을 제시하
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수학
그림과 같이 삼각형 위에 개의 점이 있다. 이 중 두 점을 연결하여 만들 수 있는 직선의 개수는? [3점]
①
②
③
④
⑤
운전기사가 별도로 정해진 인승 승합차에 탁구부 감독 명은 조수석에 앉기로 하고, 명의 탁구선수가 타려고 한다.
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형>
<기능이론>
<사회화에 대한 기능주의 사회학자들의 입장>
<기술기능이론>
<인간자본론>
<기능이론과 갈등이론의 비교>
<경제적 재생산론>
<문화적 헤게모니론>
<자본주의 국가론>
<문화적 제국주의론>
<저항이론>
<해석적 접근>
<사
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수학
26
①
27
④
28
③
29
①
30
840
26. [출제의도] 조합의 수 구하기
`_7 C_2 - `_3 C_2 - `_4 C_2 - `_3 C_2 +3 =12
83. ①
84.
27. [출제의도] 순열의 수 구하기
85.
`_6 P_4 =360
86. ④
87.
28. [출제의도] 조합의 수 구하기
88. 십의 자리와 일의 자리가 모두 짝수이거
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형별, 학습시수별 등의 교과서 발행)하여, 교과서 선택이 곧바로 수준별 교육과 연결되는 방안, ②학생들의 능력이나 관심, 진로 등에 따라 서로 다른 계열을 선택하게 하는 계열화 도입 방안, ③단위 학교가 학생의 특성에 맞게 교육할 수 있
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