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수학습 과정안>
◆ 문제 파악
1) 동기 유발하기
2) 공부할 문제 확인하기
◆ 문제 추구 및 해결
1) 학습 순서 확인하기
2) 활동 1 : 평행사변형의 개념 알기
3) 활동 2 : 평행사변형의 성질 알기
◆ 적용 및 발전
1) 평행사변형 그리기
◆
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교과서 65쪽 3번
선대칭도형이면서 점대칭도형인 도형도 있다는 것을 인지시키고 이를 예를 들어 설명한다.
적용
및
발전
(5‘)
알파벳에서
점대칭도형
찾기
T, 영어 알파벳 대문자에서 점대칭도형의 성질을 가지고 있 는 글자를 모둠별로 찾
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수학습 과정안>
◆ 문제 파악
1) 선수 학습 회상하기
2) 공부할 문제 확인하기
◆ 문제 추구 및 해결
1) 학습 순서 확인하기
2) <활동 1> 삼각형의 각의 특성과 분류 기준
3) <활동 2> 각에 크기에 따른 삼각형의 이름 약속하기
◆ 적용 및
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수학과 학습 지도안>
◈ 문제 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 정하기
- 뒤집는 방법 알기
- 평면 도형을 뒤집은 모양 그리기
- 뒤집기를 한 도형 그리는 방법 알기
- 뒤집기의 특징 알기
◈
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수학습 과정안
일시
대상
장소
지도교생
교과
수학
단원
5. 도형움직이기
차시
4/6
교과서
72~73쪽
본시주제
재미있는 놀이, 문제 해결
수업모형
문제해결학습
학습목표
놀이를 통하여 도형 움직이기를 능숙하게 할 수 있다.
인터넷
관련 사이트
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교육 방법(조직형태로 중심으로)
외국의 예처럼 특수학급, 특수학교 운영은 정책적인 과제이며, 일반하교에서 동학년별 동질집단을 편성하여 주요 교과별로 압축 교육과정 적용을 위한 이동 수업과 방과후 또는 특별활동을 이용하여 보충 및
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과는 학습자의 학업 성취 수준을 판정하는 데에서, 나아가 학습자의 학습 능력, 나아가 교수학습 방법의 적절성을 진단하고 평가하는 데에 활용되도록 하여야 한다.
Ⅷ. 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 제고 방안
수준별 교육 활동을 위
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해결하게 한다.
5. 단원의 차시별 지도 계획
단원
차시
교과서 쪽수
지도내용
용어와 기호
선수학습
도함수의 활용
①
p. 56
[도입] 과속으로 인한 구간단속
구간평균속도
고1
[직선의방정식]
1. 접선의 방정식
②
p.57-p.59
접선의 방정식
접점
(a,f(
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수학 교과의 현황
1. 교육 목표
2. 학년 목표
3. 교과 특성
4. 교과 지도상 유의점
5. 교과 평가상 유의점
Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원명(대․소단원명)
2. 단원의 학습 목표
3. 단원 지도상 유의점
4. 단원 내용 구성 및 지도 계획
5.
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수학 교과의 현황
1. 교육 목표 /
2. 학년 목표 /
3. 교과 특성 /
4. 교과 지도상 유의점 /
5. 교과 평가상 유의점 /
Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원명(대․소단원명) /
2. 단원의 학습 목표 /
3. 단원 지도상 유의점 /
4. 단원 내용 구성 및
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