|
스포츠 활성화에 기여하는 비율 또한 높아지면서 조직 내 지도자와 관리자의 역할에 대한 중요성이 제시되고 있다. 상기 결과들을 종합할 때 리더십의 비전과 조직특성의 진취적 특성, 조직효율성의 조직몰입에는 지도자 집단이 높은 의식을
|
|
|
스포츠 활동을 통해 교육기대감이 상승하는 과정에 대해 토의해 보자.
2.스포츠 참가와 학업성취 사이의 긍정적일 경우와 부정적일 경우에 대하여 알아보자.
3. 중. 고등학교 수준에서의 스포츠 사회화 과정에 대하여 알아보자.
4.초등
|
|
|
스포츠학회, 2020, vol.18, no.4, pp. 867-878 (12 pages)
3. REBT 집단상담이 비만여중생의 체중조절신념, 자아존중감, 대인관계에 미치는 효과, 임명금, 고윤순, 허남순, 한국청소년복지학회, 2010, vol.12, no.1, pp. 165-188 (24 pages)
4. 맹자의 사회복지실천적 함
|
|
|
여가에 대한 인식 전화 및 여가사회화가 필요하고 무엇보다 성원들 모두가 누릴 수 있는 여가민주주의 및 여가평등의 실현이 필요하다. 1. 서론
2. 자본가계급과 노동자계급의 여가의 분화
3. 현대의 사회계층과 여가활동
4. 결론
|
|
|
리더십의 개념정의
2. 태권도의 정의
3. 태권도 수련의 인성 교육적 가치
4. 태권도 수련의 교육적 효과와 영향
1) 체력의 발달
2) 호신능력 배양
3) 성격의 발달
4) 도덕성 발달
5) 리더십과 지도력
6) 사회성 발달
Ⅲ. 결 론
참고문헌
|
|
|
집단역할
2. 집단규범
Ⅳ. 개인과 집단의 수행력
1. 스타이너(Steiner)이론
2. 링글만 효과
3. 사회적 태만 극복
Ⅴ. 집단의 응집력
1. 응집력의 정의
2. 응집력의 결정요인과 결과
3. 응집력의 차원
4. 스포츠 종목과 응집
|
|
|
사회발달과 관련된 연구를 측정하기 위하여 만든 도구가 다양하게 제시되고 있다. 이상의 사회발달의 하위요인에 관한 정의를 종합하면 사회성은 사회활동이나 집단 활동에 참여하기를 좋아하고, 인간관계가 원만한 인성으로써, 이와 관련
|
|
|
선수가 좋아하는 코치의 지도 행동 유형과 선수의 만족도를 측정하는 데에는 매우 유용하나 경기력을 예측하지는 못하였다. 1. 현대의 리더십 이론과 변혁적 리더십 이론
2. 변혁적 리더십과 거래적 리더십
3. 스포츠와 리더십
|
|
|
사회 형성을 위한 평생교육 추진체제와 비전과 과제」한국유네스코위원회
김성은(2006)「학교 자원을 활용한 평생교육 실시에 대한 초등교사의 인식 조사」춘천교육대학교 교육대학원 석사학위논문
김정훈(2007)「평생교육 스포츠프로그램
|
|
|
집단과 사회계층에 따라 영양의 불균형과 영양의 과잉섭취로 인한 문제와 함께, 빈곤층과 20대 여성 및 노인인구의 저영양 문제가 공존하고 있는 소위 영양문제의‘이중 부담’을 안고 있음도 간과하지 말아야 한다.
- 중략 - 제4차 국
|
|
메뉴펼치기
